第2单元 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生（同步分层作业）2025语文五年级下册（统编版）.docx

快乐读书吧：读古典名著，品百味人生

课文解读

教材推荐阅读《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四大名著，引导学生感受古典文学魅力。介绍阅读方法，如精读精彩章节、借助资料理解难懂内容，帮助学生克服阅读障碍。通过对名著中典型人物、情节的描述，激发学生阅读兴趣，让学生在阅读中品味人生百态。

拓展资料

四大名著简介：《三国演义》描绘三国纷争，展现政治军事智慧；《水浒传》刻画108位好汉起义，弘扬忠义；《西游记》讲述唐僧师徒取经，充满奇幻冒险；《红楼梦》以家族兴衰写封建社会百态。

阅读辅助工具：有专门的四大名著解读书籍、影视改编作品，还有在线学习平台，能帮助学生更好理解名著。

历史背景：了解四大名著成书时代背景，如元末明初社会动荡影响《三国演义》《水浒传》创作，有助于把握作品内涵。

小试牛刀

1．填人名，补足歇后语:

（1）借东风——巧用天时????（2）借荆州——有借无还

（3）三个臭皮匠——顶个????（4）打——一个愿打,一个愿挨。

2．填空题。

（1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著的开篇词。

（2）《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将的英雄形象，这个英雄是，民间誉他为，有关这个英雄的故事还有很多，请再写出一个：。

（3）《水浒传》中，“花和尚”指的是，“及时雨”指的，“行者”指的是。

（4）曹操、孙权、刘备后来分别建立了国、国、国。

（5）《》是代作家所写。他曾这样介绍过自己的作品：“披阅十载，增删五次”。这部作品主要讲了、史、薛、王四大家族的兴衰。这部作品的作者题记中，“满纸荒唐言”的下一句是。

3．对中国古典名著中人物和情节的描述不正确的一项是（????）

A．《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是探春远嫁。（《红楼梦》）

B．“三英战吕布”的“三英”指刘备、关羽、张飞。（《三国演义》）

C．武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。（《水浒传》）

D．孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。（《西游记》）

4．连线题。

《西游记》??????贾宝玉???????倒拔垂杨柳??????????????诸葛亮?????????多愁善感

《红楼梦》??????鲁智深???????空城计???????????????????李逵??????????足智多谋

《三国演义》????孙悟空???????结社赋诗????????????????孙悟空?????????鲁莽刚猛

《水浒传》??????诸葛亮???????大战红孩儿??????????????林黛玉?????????神通广大

5．请根据所学课文内容完成思维导图。

6．看名著插图，完成练习。

（1）图一中的三位人物分别是、和。“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”描写的是其中的。

（2）“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自（填图片序号）中的人物之手。

（3）图三讲的是《水浒传》中的故事：，主导这次行动的是晁盖和。

7．阅读名著，完成综合实践活动。

为提高同学们阅读古典名著的能力，陶冶情操、启迪智慧，五年级（1）班开展了以“读古典名著，品百味人生”为主题的综合性学习活动。

（1）活动一：《西游记》中孙悟空一路走过很多山，这些山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合阅读体验，选出下列四座山代表的“成长真经”。

花果山()???????五行山()???????火焰山()????????灵山()

A．战胜困难有时需要付出多次努力??????????B．付出终有回报

C．走出舒适圈，人生才有意义??????????D．守住寂寞，沉淀心性，