外籍人才自贸港逐梦，人工智能赋能创业——备战2025年高考语文 学案.docxVIP

外籍人才自贸港逐梦，人工智能赋能创业——备战2025年高考语文学案

一、热点时事引入

??在海南自贸港这片充满机遇与活力的土地上，一场助力外籍人才创新创业的培训活动正如火如荼地开展。2月21日，第五期外籍人才创新创业孵化班在海口国际人才之家盛大开班，吸引了来自缅甸、新加坡、菲律宾等多个国家的20多名外籍人才踊跃参与。

??来自喀麦隆的艾美丽满怀期待地说：“在学校读书的时候我就想参加这样的创业模拟活动，但一直没机会，今年终于有机会参加了。”她渴望在此次培训中，找到解决目前创业所遇问题的办法。本次培训孵化班意义非凡，旨在帮助在海口地区工作、学习和生活的外籍人才提升创新创业技能，更好地适应国内创新创业环境，整合国内外资源并对接项目，让外籍人才不仅引得进，还能留得住、扎下根。

??课堂导师陈铭浩介绍，此次课程内容丰富全面，涵盖中国商业环境下的创业流程，从创业意识培养，到市场营销策略制定等多方面内容一应俱全。值得一提的是，课程特别聚焦人工智能时代，深入探讨如何利用中国先进的人工智能技术助力创业，为学员们提供前沿的行业洞察和实践指导。在人工智能飞速发展的当下，这一课程设置无疑为外籍人才的创业之路点亮了一盏明灯。来自巴基斯坦的夏木是海南高校风险投资专业的博士后，他计划毕业后留在海南创业，开展国际贸易投资业务。他认为，参加这次活动不仅是一次宝贵的学习机会，更是一个拓展人脉、了解中国市场需求的好平台。海南自贸港的政策优势和开放环境，为像夏木这样的创业者提供了广阔的发展空间。这一热点事件，不仅展现了海南自贸港对外籍人才的吸引力和包容度，也体现了人工智能在创新创业领域的重要作用，为高考语文写作提供了丰富的素材和思考方向。

二、议论文写作要点剖析

（一）审题立意精准把握

??面对以海口外籍人才创新创业孵化班为主题的作文题目，精准审题立意至关重要。深入分析这一事件，从国际交流角度看，众多外籍人才参与海口的创业培训，体现了海南自贸港在国际人才交流与合作中的积极作用，以及中国在全球创新创业舞台上的吸引力。从创业发展层面而言，培训课程聚焦人工智能技术助力创业，展示了科技在创业领域的赋能作用，以及创业与科技创新的紧密联系。从人才培养角度出发，举办培训孵化班，帮助外籍人才提升技能、适应环境，反映了人才培养对创业成功的重要性，以及为国际人才提供发展机会的责任与担当。

??据此，立意可围绕国际合作，共筑创新创业新舞台；人工智能赋能，开启创业新征程；培养国际人才，助力自贸港创业发展；自贸港机遇，吸引全球创业人才等多元角度展开。

（二）论据素材巧妙运用

事实论据

海口孵化班实例：本次海口举办的第五期外籍人才创新创业孵化班，众多外籍人才参与并对未来创业充满期待，以及课程中融入人工智能助力创业的内容，可用于论述自贸港创业机遇与科技赋能的论点。

其他国际人才创业成功案例：例如在深圳创业的外籍人士，借助当地的科技创新资源和开放政策，成功创办人工智能相关企业，推动行业发展，可用于论证国际人才在华创业的可能性和成果。

人工智能助力创业事例：一些国内创业者利用人工智能技术开发智能客服系统，降低企业运营成本，提高客户服务效率，从而获得市场认可，实现创业成功，可用于阐述人工智能在创业中的实际应用和价值。

理论论据

“海纳百川，有容乃大。”强调包容和接纳的重要性，海南自贸港吸引外籍人才创业，体现了开放包容的态度，有利于汇聚全球智慧和资源，可用于论述国际人才交流与合作的意义。

“科学技术是第一生产力。”突出科技在推动发展中的关键作用，在创业领域，人工智能技术能够提升竞争力，创造更多商业机会，适用于论述科技对创业的赋能作用。

“授人以鱼不如授人以渔。”说明培养能力的重要性，举办创业孵化班，为外籍人才提供技能培训和知识指导，帮助他们更好地创业，可用于阐述人才培养对创业的重要性。

??运用论据时，要根据论点的需求，对论据进行合理的剪裁和分析，使论据与论点紧密结合，增强论证的说服力。

（三）论证结构严谨搭建

并列式结构

论述自贸港创业的多元要素，可从国际人才交流、科技赋能、人才培养三个并列方面展开。阐述国际人才交流，讲述海口外籍人才创业孵化班及其他国际人才在华创业的案例和成果；论及科技赋能，分析人工智能等技术在创业中的应用和对创业发展的推动作用；探讨人才培养，列举培训孵化班在提升外籍人才创业技能方面的措施和成效，清晰呈现自贸港创业的多方面要素。

递进式结构

开篇以海口外籍人才创新创业孵化班的开班场景引入，强调自贸港创业的机遇与挑战；接着深入剖析外籍人才在华创业面临的困难以及人工智能技术带来的机遇；然后阐述创业成功对个人、自贸港和国际交流的积极影响；最后展望未来，提出持续推进自贸港创业发展，加强国际人才交流与科技应用的策略和方向，层层递进，深入剖析自贸港创业的内在逻辑。

三