2025年赣美版（2024）小学美术一年级下册（全册）教案、教学计划、教学反思（附教材目录P253）.docx

赣美版（2024）小学美术一年级下册（全册）教案、教学计划、教学反思

目录

教学计划及进度表

一、教材分析

赣美版（2024）小学美术一年级下册教材内容丰富多样，涵盖了多个领域，注重引导学生观察生活、感受生活，通过美术创作表达自己的情感和想法。

第一单元快乐伴我行：本单元以学生的日常生活为切入点，通过绘画、手工等形式，引导学生表现生活中的快乐场景，培养学生对生活的热爱之情。

第二单元家乡风貌：让学生了解家乡的自然景观、人文特色，用美术的方式描绘家乡的美景，增强学生对家乡的认同感和自豪感。

第三单元美丽的天空：引导学生观察天空中的各种自然现象，如蓝天白云、彩虹、星星等，激发学生对大自然的热爱，培养学生的观察力和想象力。

第四单元改进卫生角：结合校园生活，让学生通过设计、制作等活动，为班级卫生角出谋划策，培养学生的环保意识和责任感。

第五单元小玩具里的智慧：以学生喜爱的玩具为主题，让学生了解玩具的制作方法和文化内涵，通过手工制作玩具，锻炼学生的动手能力和创新思维。

第六单元成长在红旗下：引导学生了解红色文化，感受革命先辈的精神，通过绘画、手工等形式表达对祖国的热爱和对革命先辈的敬仰。

第七单元快乐的生日：以生日为主题，让学生回忆生日的快乐场景，用美术创作记录美好瞬间，培养学生的情感表达能力和感恩之心。

二、学情分析

一年级学生刚刚从幼儿园步入小学，他们对世界充满好奇，具有丰富的想象力和强烈的求知欲。在美术方面，他们处于涂鸦期向象征期过渡的阶段，虽然绘画技巧有限，但能够大胆地用简单的线条和色彩表达自己的想法和感受。这个阶段的学生注意力集中时间较短，对直观、生动、有趣的事物更感兴趣。他们喜欢在轻松愉快的氛围中学习，团队合作意识开始萌芽，但在课堂纪律的遵守和学习习惯的养成方面还需要进一步引导。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的这些特点，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的美术素养和综合能力。

三、教学目标

知识与技能目标：学生能够认识和了解一些基本的美术元素，如线条、形状、色彩等；掌握简单的绘画技巧，如涂鸦、添画、拓印等；学会运用一些常见的手工材料，如彩纸、卡纸、剪刀、胶水等，进行简单的手工制作。

过程与方法目标：通过观察、欣赏、讨论、实践操作等活动，培养学生的观察能力、想象力、创造力和动手实践能力；引导学生在小组合作中学会交流与分享，提高团队协作能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣；让学生在美术创作中体验成功的喜悦，增强自信心；培养学生的爱国情怀、环保意识和社会责任感。

四、教学重难点

教学重点：激发学生对美术的兴趣，引导学生积极参与美术活动；让学生掌握基本的美术知识和技能，如简单的绘画技巧和手工制作方法；培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学难点：如何引导学生用美术语言表达自己的想法和情感，使作品具有一定的内涵和创意；如何在教学过程中，兼顾学生的个体差异，满足不同学生的学习需求；如何培养学生良好的学习习惯和课堂纪律意识。

五、教学措施

多样化教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、示范教学法、小组合作教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。例如，在讲解《美丽的天空》时，可以创设一个“天空之旅”的情境，让学生仿佛置身于天空中，观察各种自然现象，然后进行绘画创作。

注重实践操作：给予学生充足的时间进行实践操作，让学生在实践中掌握美术知识和技能，提高动手能力。在手工制作课程中，教师要详细示范制作步骤，然后让学生自己动手制作，教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。

鼓励创新思维：在教学过程中，鼓励学生大胆发挥想象力，勇于创新，不要拘泥于传统的绘画和制作方法。对于学生的创意作品，要给予充分的肯定和鼓励，激发学生的创新热情。

关注个体差异：了解每个学生的学习情况和特点，关注学生的个体差异，对于学习困难的学生，要给予更多的指导和帮助；对于学习优秀的学生，可以提供一些拓展性的学习任务，满足他们的学习需求。

加强家校合作：与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，让家长了解学生在美术学习中的进步和不足，鼓励家长在家中为学生提供更多的美术学习机会，如参观美术馆、参加绘画比赛等。

教学进度安排

周次

教学内容

教学目标

教学重难点

教学方法

教学准备

第1-2周

第一单元快乐伴我行《快乐的一天》《我和小伙伴》

1.引导学生回忆生活中的快乐场景，用绘画的方式表现出来。2.学会运用简单的线条和色彩，描绘人物和场景。3.培养学生对生活的热爱之情和团队合作意识。

重点：激发学生的回忆，用绘画表达快乐场景。难点：如何表现出人物的动态和情感。

情境教学法、示范教学法、小组合作教学法

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