六年级英语上册Unit2Waystogotoschool单元教案3人教PEP版.docVIP

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Unit2Waystogotoschool

第一课时

一、教学内容

PartALetstryLetstalk

二、教学目标

1．能够在图片和老师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。

2．能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

3．能够听、说、读、写，并在真实情景中运用句型“Howdoyoucometo…？”“Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.”提问及作答。

三、教学重难点

1．能够正确运用句型“Howdoyoucometoschool？”询问别人的出行方式，并能够用句型“Icomeby…”进行回答。

2．能够正确听、说并认读生词often、sometimes、usually等以及短语onfoot、bybike、bysubway、talkabout等。

四、教学打算

多媒体课件、单词图片。

五、教学过程

Step1Warming－up

1．嬉戏：出示某物品的局部图片，让学生猜。引出单词bike，学习短语bybike。造句：Icometoschoolbybike.

2．嬉戏：听一听并猜一猜。

播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car，学习短语bycar。造句：Icometoschoolbybike.

3．讲解“by＋交通工具”的用法。特例：步行onfoot。

Step2Presentation

1．学习Mainscene

(1)呈现图片，细致视察图片，回答问题：Wherearethey？Whatcanyousee?

(2)学生细致视察图片，绽开合志向象并回答老师的问题。

Wherearethey？Theyareatacrossroad.

Whatcanyousee？Fourpeopleandasubwaystation.

(3)播放录音，学生仿照朗读，理解对话内容。

①学生朗读对话，并翻译重要的句子，驾驭单词、句子的读法。

②老师领读对话，学生仿照，齐读练习，生生对话，小组表演。

③告知学生应当遵守交通规则：红灯停，绿灯行。

2．学习Letstry

(1)老师引导学生看课本上Letstry部分的内容，播放录音，学生带着问题听录音，在句子前打勾或画叉。

(2)老师核对答案。再次播放录音，让学生听出录音原文或复述原文。

3．学习Letstalk

(1)老师提问：TodayIcometoschoolonbus.Iusuallycometoschoolonfoot.Whataboutyou？Doyoucomebybikeorbybus？Doyoucomeonfootorbycar?

(2)播放录音，学生跟读Letstalk的内容，留意订正学生的发音。

(3)说明usually、often、sometimes的区分。

(4)快速反应嬉戏：出示onfoot、bybus、bybike、bycar等短语卡片，让学生做相应的动作并说出其汉语意思。

(5)分角色表演对话。先在小组内分角色表演对话，然后各小组选择代表上台表演对话。

(6)同桌间表演对话，培育学生学习语言、运用语言沟通的实力，同时培育合作意识。依据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。

Step3Consolidationandextension

Playachaingame

老师做动作，自问自答：HowdoIcometoschool？Icometoschoolbybike.让某个小组内的学生复述老师说的对话，小组内接龙造句。其他小组给该小组评分。

Step4Summary

六、课后反思

其次课时

一、教学内容

PartALetslearnWriteandsay

二、教学目标

1．能够听、说、读、写短语：onfoot、bytaxi、bybus、bytrain、byplane、byship、bysubway。

2．能够正确运用上述短语谈论交通方式。如运用句型：Howdowegetthere?

3．能完成本页将动身地、目的地和交通方式进行匹配的任务。

三、教学重难点

本课时的教学重点和难点是驾驭四会短语和PartALetslearn部分中运用某种交通工具去某地的表达法。

四、教学打算

多媒体课件、单词图片。

五、教学过程

Step1Preparation

1．复习频度副词always、usually、often、sometimes、never的读音与词义。

2．Letschant

老师放多媒体Lets