最美书屋汇报材料 .pdf

最美校园书屋汇报材料

当沐浴在灿烂的晨光中，静坐在轻柔的柳枝下，手中捧

着一本书，闻着纸上散发着的油清香，听顽皮的风娃娃吹

开书页的美妙声音，我们的心里充满了快乐。我们的校园书

香飘溢，校园的书香浸润生命。

下面我就小学“最美校园书屋工作开展情况，做以简

要介绍。

一、学校概况

学校是一所全日制完全小学。学校布局合理，校园环境

优美整洁、花木繁茂、绿草如茵，绿化带玲珑秀美，自然景

色与人文景观配置协调，科学精神与育人氛围相得益彰，深

厚的文化底蕴赋予了特有的“书香校园”校园文化。

几年来，在学校领导的带领下，全体教师艰苦奋斗，不

断创新，学校各项工作取得了长足的进步，连续五年来在各

项读书征文竞赛活动中取得了优异的成绩。

二、校园书屋基本情况和主要特点

（一）、立足现实，加强基础设施建设。

我校图书馆于年建立，图书馆现配备两室（学生阅览室、

教师阅览室），建筑面积平米，藏书累计约万余册。近年来学

校重视加强图书馆基础设施建设，配备了完备的图书柜架、

阅览桌椅等配套设施及必要的采编、修复设备。每年购书经

费平均为万余元，现又将教学楼其余教室拓展为学生阅览教

室，使得学生阅览空间更加开阔、更加舒适。学校图书馆管

理人员观念新、素质高、结构合理、相对稳定。

我校图书借阅实行的是电子借阅和手工借阅相结合的

方式。师生人手一张借阅卡，每学期师生借阅书籍人均可达

多本。生均书籍拥有量和生均借阅，图书量均达到和超过国

家标准。

我校就制定了“书香校园读书活动方案”。几年来，活动

开展形式多样，成效显著，深受师生欢迎。

（二）建章立制，加强制度文化建设。

按照《中小学图书馆（室）规程》的要求，制订完善了

《小学图书采编制度》、《小学图书检索主菜单一览表》、《图

书借阅流程》、《小学图书借阅须知》、《图书馆工作人员职责》、

《小学阅览室管理制度》等规章制度，并在显著位置悬挂。

建立了阅览室工作日志；阅览室消毒制度和记录，在图书馆、

阅览室布置有关读书的名言警句、书法作品，给读者营造浓

厚的读书文化氛围。

（三）超前谋划，建设数字化校园网。

我校为教师办公室配备了电脑，百兆网络进入每个办公

室、教室。截止年底为每个班级安装了多媒体电子白板设备,

在年，我校购进一台图书馆专用电脑，实现了学生借阅图书

电子录入信息，为学校教育现代化及图书馆信息化、数字化

建设电子借阅奠定了良好基础。

（四）创新理念，构建图书角和图书漂流驿站。

为了充实图书资源，方便学生阅读，学校在每个班级设

立图书角，图书来源根据需要可以从学校借阅，也可以由学

生捐赠或自带。为提高图书的流通率、更新率，各班级还开

展了“图书飘流”活动，每学期将本班图书角的图书与其他

班级的图书进行班级图书角交换，共享丰富、优质的图书资

源，充实学生的精神世界。创新理念，在班级图书角的基础

上，构建图书漂流驿站。我校设置建成拥有至少册图书的图

书漂流驿站并投入使用。不仅实现了校园图书共享，也实现

了家庭图书资源的共享和交流。班级师生可以通过图书漂流

驿站，将学校，家庭，个人的图书资源在校内互通有无，相

互传阅，达到了图书资源的最优化。人气旺盛，图书室作用

发挥好。我校规模大、班级多、学生人数多，根据实际情况，

教职工和学生实行一人一卡借阅证管理制度，班级图书管理

员制度，每班推选五名同学担任班级图书管理员，负责班级

借、还书工作，每次借阅数量不超班级人数，在班内进行“图

书漂流”，减小工作量，增强流通效益。据不完全统计，年下

学期学校图书室借阅流量册。图书漂流驿站到目前为止借阅

流量余册。无论是学校图书室，还是图书漂流驿站，亦或是

图书角，都已成为全校师生业余时间最喜欢去的地方之一,

也从一个侧面反映了我校图书馆的环境和服务质量。

三、我校图书馆工作的基本做法和经验

（一）领导重视。

一所好的学校未必有一所好的图书室，一所拥有一流

图书室的学校必定是一所名校。作为一所以书香校园特色

而闻名的学校，我校领导都能够从实施素质教育、扩充学生

知识面、丰富学生课外生活的高度去认识学校图书室建设的

重要性，重