《我是拖地小达人》（说课稿）三年级上册综合实践活动通用版.docx

《我是拖地小达人》（说课稿）三年级上册综合实践活动通用版

主备人

备课成员

教材分析

《我是拖地小达人》是三年级上册综合实践活动通用版中的一项实践活动。本节课结合学生的生活实际，让学生在活动中学习拖地的技巧，培养生活自理能力。课程内容与课本生活技能篇紧密相连，旨在提高学生的动手操作能力和生活自理能力。

核心素养目标

1.培养学生细致观察和动手实践的能力，提高学生的生活自理能力。

2.培养学生团队合作意识，学会与他人协作完成任务。

3.培养学生节约资源、爱护环境的环保意识，养成良好的卫生习惯。

4.培养学生勇于尝试、敢于挑战的精神，激发学生对生活技能学习的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定本节课的核心内容为拖地技巧的学习和实际操作。具体包括：

a.拖地前的准备工作，如选择合适的拖把、检查清洁剂的使用等。

b.拖地的基本步骤，如湿拖把的蘸水方法、拖地时的方向和力度等。

c.拖地后的检查，确保地面清洁无污渍。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便采取有效的教学方法帮助学生突破：

a.拖地时水量的控制，避免地面过于湿滑或干湿不均。

b.拖把的使用技巧，如如何让拖把更有效地清洁地面，如何避免拖把留下痕迹。

c.学生在实际操作中可能遇到的困难，如拖地时平衡的保持、拖把的清洁和保养等。

-举例说明：例如，在讲解水量控制时，可以让学生尝试不同湿度的拖把效果，通过实践找出最佳的水量比例。在讲解拖把使用技巧时，可以通过示范和练习，让学生逐步掌握正确的拖把使用方法。针对实际操作中可能遇到的困难，可以通过小组讨论、提问解答等方式，引导学生共同解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我是拖地小达人》实践活动的教材或指导手册。

2.辅助材料：准备与拖地技巧相关的图片、图表，以及清洁工具和清洁剂的使用视频。

3.实验器材：准备各种类型的拖把、清洁剂、水桶等实际操作所需的器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够安全、有序地进行拖地实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示清洁、整洁的教室照片，提问学生“你们知道保持教室干净的重要性吗？”引发学生对清洁活动的关注。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的个人卫生知识，如洗手、整理书包等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解拖地的基本步骤和技巧，包括拖把的选择、清洁剂的使用、拖地时的方向和力度等。

-举例说明：通过现场演示或视频展示正确的拖地方法，让学生直观了解拖地过程。

-互动探究：将学生分成小组，讨论拖地过程中可能遇到的问题，如如何处理顽固污渍、如何保持地面干燥等。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：每组学生分配拖把和清洁剂，进行实地拖地操作。教师巡视指导，确保学生按照正确的方法操作。

-教师指导：针对学生在拖地过程中遇到的问题，及时给予个别指导和纠正。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的内容，强调拖地的重要性以及正确的拖地方法。

-学生分享：邀请学生分享自己在拖地过程中的心得体会，鼓励学生交流学习成果。

5.作业布置（约5分钟）

-完成家庭作业：让学生回家后，与家人一起完成一次家庭拖地活动，并记录下拖地前后的对比。

-思考与分享：在下节课开始时，让学生分享家庭拖地的心得，讨论如何将学到的拖地技巧应用到日常生活中。

教学过程详细安排如下：

**第一课时**

1.导入

-激发兴趣：展示清洁、整洁的教室照片，提问学生“你们知道保持教室干净的重要性吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾个人卫生知识。

2.新课呈现

-讲解新知：详细讲解拖地的基本步骤和技巧。

-举例说明：现场演示或视频展示正确的拖地方法。

-互动探究：分组讨论拖地过程中可能遇到的问题。

3.巩固练习

-学生活动：分组进行实地拖地操作。

-教师指导：巡视指导，纠正操作错误。

4.课堂总结

-教师总结：回顾本节课学习的内容，强调拖地的重要性。

-学生分享：邀请学生分享拖地心得。

**第二课时**

1.作业布置

-完成家庭作业：让学生回家后，与家人一起完成家庭拖地活动。

2.分享与讨论

-学生分享：让学生分享家庭拖地的心得。

-思考与分享：讨论如何将学到的拖地技巧应用到日常生活中。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.生活自理能力提升：通过本节课的学习，学生掌握了拖地的基本技巧，能够独立完成家庭或学校的拖地任务，提高了自己的生活自理能力。

2.观察力和分析能力增强：在拖地过程中，学生