第13课 种子发芽了（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docx

第13课种子发芽了（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第13课种子发芽了

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕青岛版三年级科学下册同步精品课堂系列中的“种子发芽了”这一主题展开，通过观察和实验，让学生了解种子的结构和发芽过程，培养他们科学探究的能力。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察种子结构、进行发芽实验，培养实证意识和探究能力。

2.科学态度：学会尊重事实、勇于质疑，形成积极向上的科学态度。

3.科学思维：运用比较、分析等方法，理解种子发芽的条件和过程，发展科学思维能力。

4.科学责任：认识到科学知识对生活的重要性，培养保护环境、珍爱生命的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握种子的基本结构和组成部分。

②引导学生通过实验观察种子发芽的过程，理解种子发芽所需的条件。

2.教学难点

①如何直观地展示种子的内部结构，使学生能够清晰地理解种子的各部分功能。

②如何设计并实施种子发芽实验，确保学生能够观察到明显的发芽现象，并从中理解发芽的条件，如水分、温度和氧气等。

在教学中，需要通过实物展示、视频资料和互动实验等多种手段，帮助学生突破这些重点和难点，确保他们能够深入理解并掌握相关知识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，首先通过讲授介绍种子的结构和发芽条件，然后引导学生进行种子发芽实验，增强直观体验。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟种植情境中交流想法，提升合作学习和问题解决能力。

3.利用多媒体课件展示种子发芽的动态过程，以及种子结构的三维图像，辅助学生更好地理解抽象概念。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于种子结构和发芽条件的预习资料，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：如“种子的组成部分有哪些？”“种子发芽需要哪些外界条件？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的学生反馈，监控学生的预习情况，及时调整教学计划。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料并记录下种子的各部分名称和功能，以及发芽条件。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录答案，准备在课堂上分享。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习积极性。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示种子发芽的趣味视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解种子的结构和发芽过程，通过实物种子展示，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计种子发芽实验，让学生分组进行实验操作，观察并记录实验结果。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，提供及时的帮助和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论，提出自己的疑问和想法。

参与课堂活动：学生分组进行种子发芽实验，观察种子的变化，记录实验数据。

提问与讨论：学生在实验过程中积极提问，与同学和老师讨论实验现象。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，确保学生理解种子结构和发芽条件。

实践活动法：通过实验，让学生亲自体验种子发芽的过程。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与种子发芽相关的观察日记，要求学生记录家中种子发芽的过程。

提供拓展资源：提供关于种子发芽的科学文章和视频，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化反馈，指导学生改进学习方法。

学生活动：

完成作业：学生认真完成观察日记，记录种子发芽的详细过程和变化。

拓展学习：利用提供的资源，学生自主进行拓展学习，增加知识储备。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点，如种子结构的理解和发芽条件的掌握，通过课前预习、课堂实验和课后观察日记等多种方式得以强化，确保学生能够深入理解和运用所学知识。

六、学生学习效果

学生学习效果

经过本节课“种子发芽了”的学习，学生在以下方面取得了显著的成效：

1.知识掌握方面：

学生们能够准确地描述种子的结构和组成部分，如种皮、胚芽、胚轴和子叶等，并且能够解释各部分的功能。通过课堂上的讲解和实验操作