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第18讲新教材7AU8Letscelebrate说课稿+学案(下)-2024新版牛津译林七年级上册精美实用说课稿+学案
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“Letscelebrate”为主题,结合2024新版牛津译林七年级上册教材,旨在通过生动的教学活动,让学生在真实语境中学习并运用新词汇和句型,掌握庆祝节日时的交际用语。课程设计以学生为中心,注重激发学生的兴趣和参与度,通过情境创设、互动交流、小组合作等多种教学手段,帮助学生巩固所学知识,提高英语实际运用能力。教学内容与生活实际紧密结合,让学生在庆祝节日的过程中,感受英语学习的乐趣,达到寓教于乐的效果。
核心素养目标
1.语言能力:通过参与庆祝节日的情境对话,学生能够准确运用本单元所学词汇和句型进行交流。
2.文化意识:学生能够理解并尊重不同文化背景下的节日习俗,增强跨文化交流意识。
3.思维品质:鼓励学生在讨论和分享中提出独特见解,培养批判性和创造性思维。
4.学习能力:学生能够通过自主探究和合作学习,有效掌握英语学习策略,提高自主学习效率。
重点难点及解决办法
重点:
1.本单元的核心词汇和句型的掌握。
2.庆祝节日时的交际用语和情景对话。
难点:
1.学生可能对某些节日习俗的理解不足。
2.准确运用所学语言进行复杂情境下的交流。
解决办法:
1.通过多媒体展示各国节日图片和视频,增强学生对节日习俗的理解和记忆。
2.创设真实情境,让学生在模拟庆祝活动中练习使用核心词汇和句型,提高实际运用能力。
3.对交际用语进行分解讲解,通过角色扮演和小组讨论,让学生在互动中掌握交流技巧。
4.设计梯度练习,从简单到复杂,逐步提升学生的语言运用水平,突破交流障碍。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生配备2024新版牛津译林七年级上册教材。
2.辅助材料:收集与节日相关的图片、音频和视频,制作PPT课件,辅助教学。
3.教学工具:准备白板、投影仪和音响设备,确保教学资源的有效展示。
4.教室布置:根据课程需要,合理安排座位,创建小组合作学习环境。
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-利用多媒体展示不同节日的图片,如春节、圣诞节等,让学生观察并猜测节日名称。
-提问学生:“你们最喜欢的节日是什么?为什么?”引导学生分享自己的节日经历和感受。
-引出本课主题:“今天我们将学习如何在英语中庆祝节日。”
2.讲授新课(用时15分钟)
-使用PPT展示本节课的核心词汇和句型,如“HappyNewYear!”,“Howdoyoucelebrate...?”等。
-通过简单的情境对话示例,展示如何使用这些词汇和句型进行交流。
-分组练习:学生两两分组,模拟庆祝节日的对话场景,教师巡回指导,纠正发音和语法错误。
3.巩固练习(用时10分钟)
-设计一个小游戏,如“节日猜谜”,让学生在游戏中复习和应用所学词汇和句型。
-学生自主编写一段关于庆祝节日的对话,并在小组内分享,互相评价和修改。
4.课堂提问与师生互动(用时10分钟)
-教师提问:“你们认为庆祝节日的重要性是什么?”引导学生思考节日的文化意义。
-学生自由讨论,分享各自对节日的理解和感受,教师总结并强调文化意识的重要性。
5.创新环节(用时5分钟)
-设计一个“节日角色扮演”活动,学生分组扮演不同角色,如主持人、嘉宾等,模拟一个节日庆典的现场。
-学生在角色扮演中自然运用所学语言,教师观察并给予即时反馈。
6.总结与反思(用时5分钟)
-教师邀请学生分享本节课的学习收获,总结学到的词汇和句型。
-教师点评学生的学习表现,鼓励学生的积极参与和创造性思维。
-教师布置作业:让学生写一篇关于自己最喜欢的节日的短文,下节课分享。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-节日文化背景资料:介绍各国重要节日的起源、习俗和庆祝方式,如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等。
-英语节日用语集锦:收集整理各种节日场合下的常用英语表达,包括祝福语、邀请函、节日问候等。
-节日主题歌曲和故事:提供一些与节日相关的英文歌曲和故事,如《WeWishYouaMerryChristmas》、《TheNightBeforeChristmas》等。
-节日相关电影和书籍推荐:推荐一些以节日为背景的电影和书籍,如《HomeAlone》、《ThePolarExpress》等。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后查阅有关节日文化的资料,了解不同国家和地区的节日习俗,增强文化意识。
-建议学生模仿英文节日歌曲,练习发音和节奏
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