2023年新版社会调查研究与方法形成性考核册答案重点资料.doc

《社会调查研究与方法》

2、探索性研究的任务是什么？应当如何进行？

答：探索性研究的任务重要有：

拟定社会调查研究的课题；

明确社会调查研究的目的；

明确社会调查研究的对象；

明确社会调查研究的内容和范围；

拟定社会调查研究的观点；

拟定社会调查研究的方式、方法。

探索性研究的重要方法有：查阅文献、征询、实地考察。

四、论述及应用题（两题，共55分）

1、操作化的定义和作用是什么？如何对概念和例题进行操作化？任选一概念完毕操作化。（25）

规定：操作化结果须有三个以上层次，15个以上指标。

答：操作化是指明确提出概念的定义，分清概念(涉及命题和假设)的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的可操作的、可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化的这一过程。

操作化的作用之一：在于使概念或命题具体化，使调查研究得以进行

操作化的作用之二：在于使概念或命题定量化，对社会现象的分析，从定性，定量两个方面进行，避免了社会现象的分析的片面推断。

操作化的作用之三：对社会现象的分析是建立在量的基础上，而不是一种主观的臆断。

实践部分：无固定答案，按自己的选题完毕。

三、简答题（20分，每题10分）

1、抽样和抽样调查是不是一回事？为什么？

答：抽样指的是从组成某个所有元素，也就是所有最基本单位中，按照一定的方法选择或抽取一部分元素的过程和方法，或者说是从总体中按照一定方式选择或抽取样本的过程和方式。

抽样调查是人们由部分结识整体的重要途径，而抽样作为其中的一个关键环节，其基本作用在于向人们提供一种实现由部分结识总体这一目的的手段，因此，抽样和抽样调查不是一回事。

抽样和抽样调查不能混为一谈，抽样只是抽样调查的前提和一部分，只解决抽样调节过程中的选取调核对象这一问题，抽样调查的其他所有问题都和此外的方法我解决。

二，抽样只是抽取样本的方法，而不是调查方法或者资料收集方法，再进一步的说，即使抽样调查，也不能定义为一种调查方法和资料收集方法。

四、论述及应用题（两题，共55分）

1、什么是简朴随机抽样和分类抽样？分别举例说明它们合用于什么样的调查总体？

答：简朴随机抽样又称为纯随机抽样，是指在特定总体的所有单位中直接抽取N个组成样本。它是一种等概率抽样和元素抽样方法，最直观地体现了抽样的基本原理。它对总体中所有个体完全按照随机原则抽取样本，即抽样时是不对所有个体进行任何分组排列的，抽取样本的数量是事先设定的，是从总体中逐个进行抽取的，从而使总体中任期目的制何个体都同样有被抽取的平等机会。

分类抽样也叫类型抽样或分层抽样，就是先将总体的所有单位令照一种或几种特性分为若干个子总体，每一个子总体即为一类，然后从每一类中按简朴随机抽样或系统随机抽样的办法抽取一个子样本，称为分类样本，它们的集合即为总体样本。

简朴随机抽样仅合用于总体所涉及的单位较少，又比较集中的情况，例如检查超市中某商品质量时的抽样，检查某大学教师的教学水平时的抽样等。

分类抽样合用于总体内个体数目较多，结构较复杂，内部差异较大的情况。例如调查某公司员工的生活待遇问题。

1、如何顺利进入实地观测现场？

答：正式实行观测一方面要保证可以顺利进入观测现场。观测现场的拟定重要考虑三个因素：符合调查研究收集资料的规定，具有必要的人，财，物等条件，本地部门和观测对象不反对，其中第三个条件最为关键，也最容易出问题，由于假如本地部门和观测对象认为外来观测者的存在也许会影响到他们。因此，拟定观测现场应设法争取到本地部门或头面人物的支持，使他们意识到调查研究与他们的利益一致，至少他们的利益没有伤害。当然，并不是反有的观测都要获得有关部门和观测对象的批准。在进入观测现场时，要注意选择恰当的方式。隐蔽进入的方式就是观测者始终不暴露自己的身份，而是将自己装扮成普通游客或当在居民进入观测现场，对于大多数非参与式观测和一些特殊的参与式观测等，这种方式较为合用，保证上述方法的实行，可以顺利进实地观测现场。

2、什么是个别访谈？保证个别访谈成功的关键是什么？

答：个别访谈是指对访谈对象进行单独访谈，是访谈法最基本和最常用的类型。

访谈的过程就是访谈者提问与被访者回答的过程。对这个过程能否做到有效控制是访谈成功与否的关键,而一定的提问方法与一定的行为方式是控制访谈的两个重要因素。

（1）提问方法

在提问时，重要应做到如下几点。

第一，从简朴问题入手。

第二，提问有序。假如是结构式访谈，就应当严格按照访谈之前拟订的提问提纲，由简至繁地按顺序进行访谈。对于非结构式访谈，要注意根据所谈问题的内在逻辑结构提问。

第三，适时追问。

第四，题目转换自然。

第五，注意引导。引导性提问切忌使用生硬的、刺激性的语言。还可以采用动作方式，在不知不觉中改变话题。或者用复述的方法进行引导。

第六，保持客观中立。提问不能带有明显