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2025年文言初遇启童蒙，教学深思促学优：《司马光》教学反思.docx

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    文言初遇启童蒙，教学深思促学优：《司马光》教学反思

    以《司马光》教学实践为研究核心，紧密契合本单元人文素养与语文要素，依据《义务教育语文课程标准》（2022版），深入剖析教学过程中的成效、亮点、不足及改进方向。通过对教学各环节的细致探讨，旨在提升文言文教学质量，培育学生语文核心素养，为小学语文文言文教学提供理论与实践的有益参照。

    关键词：《司马光》；教学反思；文言文教学；语文素养；课程标准

    《司马光》作为小学阶段首篇文言文，在语文教学中具有独特地位与重要意义。它不仅是学生文言文学习的开篇之作，更是传承中华优秀传统文化、培养学生语文素养的重要载体。

    在教学实践中，如何依据课程标准与单元要求，引

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