传播学原理习题(含答案、资料).docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）

传播学教程习题库

第一章传播学的对象和基本问题

名词解释

1.传播：传播实质上是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互影响、相互作用的关系。人与人之间的社会互动行为的介质既不单单是意义，也不单单是符号，而是作为意义和符号、精神内容和物质载体之统一体的信息。所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。

2.传播学：传播学是研究社会信息系统及其运行规律的社会科学。

3.共通的意义空间：意味着传受双方必须对符号意义拥有共通的理解，否则传播过程本身就不能成立，或传而不通，或理解错误。在广义上，共通的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景。

4.双重偶然性：指传播双方都存在着不确定性。因此，通过传播所做出的选择就有受到拒绝的可能性。

填空题

1、（库利）（填写人名）开创了界定传播概念的社会学传统，（皮尔士）（填写人名）开创了符号学或语义学传统。

2、施拉姆在《传播是怎样运行的》提出，传播至少有三个要素，它们分别是（信源）、（讯息）和（信宿）。

判断题（判断正误，不需说明理由）

1、传播学正式成为一门社会科学的时间和新闻学的产生时间大致同期。（?）

2、任何传播活动都有双重偶然性。（?）

3、任何传播活动都能达成信息的共享。（?）

单项选择题

1、对传播学的理解，以下哪一项是错误的？（B）

A、是一门新兴学科；B、是马克思的精神交往理论的具体化；

C、是一门交叉学科；D、约在上世纪七八十年代传入我国。

2、对英文communication的传播学理解，以下哪一项是错误的？（C）

A、传播的内容为非物质形态的信息；

B、传播的意图是为了信息共享；

C、一般而言，传播者具有主动性，受传者具有被动性；

D、中译名“传播学”没有准确表达原有单词的交流含义。

3、施拉姆在《传播是怎样运行的》提出，传播至少有三个要素，以下选项哪一个不符合要求？（C）

A、信源；B、讯息；C、媒介；D、信宿。

4、对信息的传播学理解，以下哪一项是错误的？（A）

A、传播学的研究对象是不仅包括人类信息，而且包括自然和生物意义的信息；

B、人类社会的信息不同于自然和生物意义信息；

C、人类信息是物理载体和意义构成的统一整体。

D、信息概念引入传播学的意义之一是拓展了传播学的研究视野。

5、对传播的理解，以下正确的选项是（B）。

A、传播一定能达成意义的共享；

B、没有共通的意义空间就没有传播；

C、从社会关系看，可以存在纯单向性的传播活动；

D、做好传播预案能有效避免双重偶然性。

辨析题

比较传播障碍和传播隔阂。

答：传播障碍包括结构与功能障碍，如传播制度是否合理，传播渠道是否通畅等；传播隔阂则包括个人之间的隔阂、个人与群体之间的隔阂、成员与组织之间的隔阂，群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化之间的隔阂等，既包括有意的曲解，也包括无意的误解。

简答题

传播的概念及其特点。

答：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。特点：1、社会传播是一种信息共享活动。2、社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。3、从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。4、传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。5、传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。

材料题

1、“施拉姆说，没有传播，就没有社区；没有社区，也不会有传播。”请谈谈你对这个观点的看法。

答：社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。所谓社区也就是由地缘关系和社会关系构成的共同体，而传播产生于一定的社会关系。社会关系是人类传播的一个本质属性，通过传播，人们保持、改变既有的社会关系并建立新的社会关系。

2、“传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。”请评价这一观点。

答：此观点并不准确，应该改为：传播学是研究社会信息系统及其运行规律的社会科学。传播学的研究对象不是别的，它将社会信息系统及其运行规律作为自己的研究对象，研究焦点始终是人。这一点，决定了传播学具有社会科学和应用科学的性质

问答题

1、如何理解“信息是物理载体和意义构成的统一整体”的说法。

答：首先，社会信息并不单纯地表现为人的生理层次上的作用和反作用，而且伴随着人复杂的精神和心理活动，伴随着人的态度、感情、价值和意识形态；其次，即便是作为社会信息的载体——符号系统本身，也是与物质劳动密切相关的精神劳动的创造物，人对符号意义的赋予和解读，与人的社会属性是分不开的，因此，在这个意义上，我们把社会信息看作是物理载体和意义构成的统一整体。

2、谈谈你对传播学本土化（中国化）和传播学研究方法关系的看法。（结合第十四章）

答：传播学是在20世纪70年代末开始进入中国的，至今已有50多年的历史。50多年来，我国的传播学从引进、介绍、消化到