专题一 工匠精神-2025届语文高考主题阅读与写作专题讲练（全国通用）.docx

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主题话题阅读5工匠精神

【概念阐释】

二十届三中全会的召开，“改革再出发”的号角已经吹响，“新质生产力”的理念深入生活。中国进入由“中国制造”到“中国创造”，由“中国速度”到“中国质量”，由“中国产品”到“中国品牌”的关键转型期，在这关键的转型中，“工匠精神”的重要性日益凸显。国家要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。2018年，媒体公布“培养精益求精的工匠精神和创意设计能力”已被写进高中课程标准。习近平总书记在2019年新年贺词中提到：“中国制造、中国创造、中国建造共同发力，继续改变着中国的面貌。”强调了工匠精神对经济发展的支撑与引领作用。该主题除关注劳动传统、劳动精神外，还可能引导考生思考劳动的苦与乐、劳动与学习、劳动与科技等的思辨关系。考生在写作时，要认识到劳动教育是学习成长的必修课。

工匠精神：是指在制作或工作中追求精益求精的态度与品质，是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。

“工匠精神”对于个人，是干一行、爱一行、专一行、精一行，务实肯干、坚持不懈、精雕细琢的敬业精神；对于企业，是守专长、制精品、创技术、建标准，持之以恒、精益求精、开拓创新的企业文化；对于社会，是讲合作、守契约、重诚信、促和谐，分工合作、协作共赢、完美向上的社会风气。

专注是工匠精神的关键，标准是工匠精神的基石，精准是工匠精神的宗旨，创新是工匠精神的灵魂，完美是工匠精神的境界，人本是工匠精神的核心。

唯至诚者，能致其极。于大国工匠而言，对极致的追求好比一场修行，一个人、一辈子、一件事，以万千锤而铸一器。“腰间带得纯钢斧，要斫蟾宫第一枝”，臻于完美、做到最好的工匠精神自古便备受推崇。《庄子·达生》中，鲁国木匠能做到“梓庆削木为鐻，鐻成，见者惊犹鬼神”，正是因为达到了凝心聚神、执着技艺、物我相忘的境界。

追求极致，是一种态度、一种境界，凝聚成工匠精神的底色，检验着工匠精神的成色。

“天下大事，必作于细。”对很多大国工匠来说，极致就是和机器拼精度，和时间拼速度，和标准拼态度，让“细”更细一些。

2023新课标I卷可讲述劳动者的故事，2022新高考Ⅱ卷“选择·创造·未来”,“创造”与“未来”都需要劳动实践，2022全国乙卷“跨越，再跨越”,国家的发展离不开每个人的劳动，2019全国I卷“热爱劳动，从我做起”,鼓励考生参与劳动。2018年浙江卷“浙江精神”同样体现了工匠精神。2018年天津卷以“器”为主题的作文材料与工匠精神有关，2016年全国卷Ⅲ材料中“小羽的创业故事”体现了工匠精神。2015年全国Ⅱ材料中“当代风采人物评选活动”体现了弘扬工匠精神这一主题。由此可知，“工匠精神”必然会成为未来高考命题者青睐的话题。

【素材聚焦】

一、名言篇（一语点亮生光辉）

1.知者创物，巧者述之守之，世谓之工。百工之事，皆圣人之作也。(《考工记》)

2.人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。(《尚书·大禹谟》)

3.打工的状态并不可怕，打工的心态很可怕。(付守永《工匠精神》)

4.书痴者文必工，艺痴者技必良。（蒲松龄）

5.当你做某件事的时候，你就要跟它建立起一种难割难舍的情结，不要拒绝它，要把它看成是一个有生命、有灵气的生命体，要用心跟它进行交流。(获奥斯卡奖日本影片《入殓师》)

6.我亦无他，惟手熟尔。(欧阳修《卖油翁》)

7.用志不分，乃凝于神。(孔子)

8.心无旁骛，制心一处。(《庄子·达生》)

9.今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。(《庄子·养生主》)

10.对于好产品的追求是无止境的，它来自于对每个细节的打磨和探究，它是基于一种将细节做到极致的欲望，是对以往的颠覆和创新。(苹果产品设计的核心人物乔纳森·艾夫)

11.手工时代的中国工匠相信愿力无边，不管是做佛像，还是打家具。即使只是打造一个金丝楠木柜子，可能都不是一个工匠一生就能做完的。往往是爷爷做出粗坯，父亲做完粗工，孙子再精雕细琢，穷尽三代才打造出一件精湛的柜子。陆续建造了一千六百年的莫高窟，那是多少代无名工匠，用尽了自己的体温去焐热了菩萨的慈悲。(于丹《人间有味是清欢》)

12.从创新的角度来讲，很多时候最需要的素质应该是能够耐得住寂寞，在别人都不看好的情况下，你是不是愿意相信这个事情，是不是真的愿意投入做这个事情。(百度创始人李彦宏)

13.工匠平静、安适、充实、愉悦、幸福，活在当下，强在内心；打工者焦躁、忧郁、惶恐，永远为看不清的明天奔忙，外表强悍，内心空虚。(付守永《工匠精神》)

14.很多人认为工匠是一种机械重复的工作者，但其实，工匠意味深远，代表着一个