第四单元练习 教案-2025-2026学年数学四年级上册-北师大版 .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

第四单元练习··-2025-2026学年数学四年级上册-北师大

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一、教学目标

1.复习第四单元学过的内容，包括数的大小比较，加减乘除等基础算法。

2.帮助学生巩固理解概率的概念和运用，培养其思维逻辑和表达能力。

3.通过本次练习，帮助学生自我检测掌握情况，找出自己的弱点，从而更好地

备战期末考试。

二、教学内容

1.大于、小于、等于的概念及其符号的认识和运用。

2.四则运算及其交叉运用。

3.概率的基本概念及其运用。

三、教学重点

1.大于、小于、等于的概念及其符号的认识和运用，需要学生能够正确使用符

号。

2.四则运算的交叉运用，学生需要能够在实际问题中灵活运用四则运算。

3.概率的基本概念及其运用，学生需要能够准确理解并应用于实际问题中。

四、教学难点

1.概率的运用，学生需要掌握概率这一概念，能够理解并使用于实际问题中。

2.四则运算的交叉运用，学生需要能够在实际问题中灵活运用四则运算，需要

加强其思维逻辑能力。

五、教学方法

1.教师授课讲解，详细介绍本单元所学内容。

2.问答互动，激发学生的兴趣和思考。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

3.实例演练，帮助学生更好地理解概念和运用。

4.个案辅导，帮助学生找出自身问题并进行解决。

六、教学过程

1.开始课前小测，简单测试学生对本单元所学内容的掌握情况，并通过讲解错

题纠正答案。

2.教师讲解概率的概念和运用，通过实例帮助学生了解何为概率及其基本性质。

3.学生进行课堂练习，通过四则运算与概率的交叉运用，加深学生对概率的理

解。

4.教师分享实际问题，与学生互动讨论解决方案，帮助学生培养思考和表达能

力。

5.课后作业，巩固学生所学内容，并检测个人掌握程度。

七、教学评价

1.课堂参与度：评价学生在课堂上的注意力与参与程度。

2.作业质量：评价学生所提交的作业质量，检测掌握情况。

3.考试表现：通过期末考试的成绩，检测学生在本单元的学习成果和提高程度。

八、教学反思

1.针对本次课堂，本人应该多重视概率的难点，加强对难点内容的讲解。

2.更好地发挥学生的主体性，提高学生参与课堂的积极性，培养其思考和表达

能力。

3.更好地监督学生的作业提交情况，加强与家长的联系和沟通。