新一代高校图书馆的功能与服务创新柯平(介绍：图书馆)共126张.pptx

新一代高校图书馆的功能与效劳创新柯平;;;;;为什么必须转型——用户的变化;;;;图书馆空间再造;

设置声响地图;声响的差异和等级;Seriouse-LearningManifesto;;;;以信息效劳为主的计算机区

(InformationCommons);;19;20;21;22;基于用户参与和发现、学习新知识的空间;陈格理馆长2021PPT;多形式的家具;;协同性学习即讨论活动被

积极的鼓励。;各种类型的讨论区;第29页，共126页。;各类的讨论室;激发各种讨论

行为;休闲轻食区;第33页，共126页。;

2021地平线报告;;;;学科馆员与学科效劳

Liaison2.0;嵌入式馆员与嵌入式效劳;“嵌入式馆员〞(embeddedlibrarian)定义新的多层次多角度融合性用户效劳新模式——与用户一同完成某项特定工作;嵌入教学〔课程嵌入、专业建设嵌入〕;嵌入学生管理——PersonalLibrarian;馆内增设课业辅导单位;;

2021年ACRL“大学图书馆十大开展趋势报告〞

;;研究共享空间(ResearchCommons);美国华盛顿大学图书馆“研究共享空间〞;中国国家图书馆的馆内大厅“虚拟现实漫游〞工程就是多用户投影式VR系统

第119页，共126页。

下设38个专业分馆，有38位专业分馆馆长。

第31页，共126页。

图书馆参与支持科研人员和学生的研究的程度；

第91页，共126页。

图书馆参与支持科研人员和学生的研究的程度；

嵌入科研〔学科建设〔学科分析评价〕嵌入、科研团队嵌入、科研工程嵌入〕

第91页，共126页。

课程效劳包括两个层次，一是根本课程效劳，包括教学准备效劳、技术帮助、课程网站建设、教参资料的保存和获取、全文链接的提供；

有22个科技学习设备齐全的讨论座，其称之为「豆荚」，豆荚中可以容纳10位学生，且配有一台LED液晶屏幕、笔记本电脑

主要研究方向：图书馆管理；

美国马萨诸塞州塞勒姆州立大学和林恩图书馆正在合作一个工程，专注于在林恩图书馆中设计一个数字学习实验室，旨在赋予青少年学习与创新的权利。

Choudury(2021)提出“数据监管〞(datacuration)的概念，強調学术图书馆应扮演学术传播的角色，开掘并组织各种形式的数字资源，以协助研究人员发现研究的新趋势。

1．弹性的空间SpaceisElastic

第65页，共126页。

2021年4月???天津图书馆开通“天津市民移动阅读平台〞。;南开大学柯平讲座;加州大学洛杉矶分校图书馆“研究共享空间〞;;伊利诺依大学UniversityofIllinois,Urbana-Champaign

70%以上的馆员担任学科馆员;耶鲁大学图书馆;嵌入科研〔学科建设〔学科分析评价〕嵌入、科研团队嵌入、科研工程嵌入〕

;新的重组——按学科群整合;;;;;

2021年ACRL“大学图书馆十大开展趋势报告〞

;

数字人文

2021年ACRL“大学图书馆十大开展趋势报告〞

;数字敦煌DunhuangCaveProject;数字人文科学案例：

ExamplesofDigitalHumanitiesProjects;杜克大学图书馆数字人文中心

DigitalHumanitiesCenteratDukeUniversityLibraries;实验型科研〔ExperimentalScience〕、理论型科研〔TheoreticalScience〕、计算型科研〔ComputationalScience〕推进到第四范式——数据密集型科研〔Data-intensiveScience〕

3-较深层次的咨询效劳

云计算和大数据是一个硬币的两面，云计算是大数据的IT根底，而大数据是云计算的一个杀手级应用

第100页，共126页。

第24页，共126页。

图书馆70%以上的馆员担任学科馆员或承担学科馆员的工作职责。

第25页，共126页。

协同性学习即讨论活动被

美国华盛顿大学图书馆“研究共享空间〞

MOOC起源于2021年，并于2021年在全球迅速兴起，以至于?纽约时报?作者帕帕诺将2021年称为MOOC之年。

第95页，共126页。

第34页，共126页。

知识效劳;

2021年ACRL“大学图书馆环境扫描报告〞

;;灵动空间;多功能的练习室;摄影棚与剪辑室;3D打印机效劳;数字学习实验室;;教育部及其合作机构共同创立MakeOver﹝重新制作﹞挑战，并由学校机构设立更多的创客空间。由地方企业提供协助，将市民大学、高中的技术室改造为21世纪的创客空间方案。

教育部将透过21stCenturyLearningCenters〔21st