苏少版五四制九年级（初三）美术上册全套PPT课件.pptx

苏少版五四制九年级（初三）美术上册全套PPT课件;1;可触摸的历史——中国雕塑艺术;1.什么是雕塑?

说一说你见过的雕塑。

2.什么是陶俑?;雕塑：是雕、刻、塑的三种制作方法的总称。是以可塑或可雕刻的立体材料，通过不同的手法，制作出的能够表达各种思想、观念、情感的三维实体造型艺术。;雕塑：按其不同的功能可分

为宗教雕塑、园林雕

塑、纪念雕塑、民间雕

塑、架上雕塑。;雕塑:按其表现形式分为圆

雕、浮雕、透雕。

;雕塑:按照时间先后上可分为

古代雕塑、近代雕塑和

现代雕塑。;

;陶俑;陶俑:是古代赔葬用的陶器，它的题材

有人物、马、牛、狗、猪及建筑

物等。;秦始皇帝陵;返回目录第1页;比例准确的秦俑;整齐的秦兵马俑;铜马车;返回目录第1页;返回目录第1页;写实;返回目录第1页;跽坐女俑;;唐三彩;精致华丽的唐俑;返回目录第1页;女俑唐;写实;请你就手中的材料雕一个你喜欢的俑，表现形式和内容不限。;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;;灵动的生命;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;有趣的夸张;;;;;怎样画漫画？;;;;找一找主要特征，先用文字写出来，作个计划，然后动手再画。;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;肖像漫画步骤;课堂练习;;借代联想的方法表现;请用借代联想的方法表现;与建筑相伴;概述;壁画发展简介;返回目录第1页;壁画的分类

;墓室壁画;宫殿、厅堂壁画;返回目录第1页;返回目录第1页;《鹿王本生图》;《鹿王本生图》局部;《鹿王本生图》局部;如何欣赏壁画;;浅说敦煌;敦煌壁画;包罗万象的题材;一、佛像画;利用绘画、文学等艺术形式，以浅显的通俗易懂的形式表现深奥的佛教经典内容称之为“经变”。用绘画的手法来表现经典内容的叫“变相”，即经变画；用文字、讲唱手法表现的叫“变文”。;包括内含东王公、

西王母、伏羲、女娲、

青龙、白虎、朱雀、玄

武以及风雷电公等源于

道家神仙思想的内容题

材。敦煌壁画中出现的

这些道教神话的题材，

表明了外来的佛教思想

已经融合、吸收了道家

思想。;返回目录第1页;供养人，就是信仰佛

教出资建造石窟的人。他

们为了表示虔诚信佛，留

名后世，在开窟造像时，

在窟内画上自己和家族、

亲眷和奴婢等人的肖像，

这些肖像称之为供养人画

像。;敦煌石窟中的图案画主要装饰在石窟建筑上，主要

有藻井图案、椽间图案、边饰图案等。这些装饰图案随时

代而异，千变万化，具有高超的绘画技巧和丰富的想力。;这是佛门弟子、善男信女和释迦牟尼度化众生的故事。壁画中主要故事有“五百强盗成佛”、“沙弥守戒自杀”、“善友太子入海取宝”等。;佛教史迹故事画

是指根据史籍记载画

成的故事，包括佛教

圣迹、感应故事、高

僧事迹、瑞像戒律画

等。包含着历史人物

历史事件，是形象的

佛教史资料。;敦煌壁画中的山水画

遍布石窟，内容丰富，形式

多种多样。大多与经变画、

故事画融为一体，起陪衬作

用。有的是按照佛典中的山

水，参照现实景物加上高超

的想象力，描绘出“极乐世

界”青山绿水，鸟语花香的

美丽自然风光；有的是以山

水为主体的独立画幅。

;鲜明的时代特征;绚丽的色彩语言;绚丽的色彩语言;

???图案在敦煌石窟中有

装饰、间格，甚至营作气

氛和空间感的作用。而图

案的美丑和变化，也能反

映出一朝代艺术的盛衰，

更使敦煌图案价值更上一

层楼。

;2.音乐舞蹈宝库

人们都说琵琶、胡琴等重要的中国乐器是丝路

交通中传入的，中国音乐中有多少西域成分，敦煌

握守丝路咽喉，保存壁画材料又多，最有可能为音

乐研究提供真实情况。

敦煌石窟所见的舞蹈有源自中国的清商伎、六

腰舞等，有传自中亚的胡旋舞、胡腾舞等，还有天

竺舞。这些壁画为研究中古时期，中国和中亚、西

亚和南亚的文化交流有重要作用。

;;3.古代建筑

敦煌石窟集建筑、绘画、塑像于一体，要充分体会敦煌

的艺术，不能不留意敦煌的石窟建筑。至于壁画上的建筑物

更是包罗万象，具有有很高