第6课 北宋的政治-2025-2026学年七年级历史下册期中期末复习背记要点与.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

第6课北宋的政治

（新课标背记要点与三年真题）

·2025版课标】

·2025···································

权和重文轻武的政策。

【思维导学】

【背记要点】

知识点一、宋太祖强化中央集权

1.建立：960年，后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变，以开封为都城，建立政

权，史称北宋。

2.统一：宋太祖和他的后继者，先南后北，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南

方的分裂割据局面。

3.强化中央集权措施：

(1)军事上(集兵权)：①解除禁军将领的兵权，控制了军队；②控制对军队的调动，使

禁军将领有握兵之重而无发兵之权；③还经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

将不专兵。

(2)政治上：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。①设置相当于副宰相的若干人，

与宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。在地方，①派文臣担

任各地州县的长官，②频繁调动，三年一轮换；③在各州府设置通判，以分知州的权力。

(3)财政上：①取消节度使收税的权力，一切税收由中央掌控。②设置转运使，把地方

财赋收归中央。

4．影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。

知识点二、重文轻武的政策(防止武将对中央集权造成威胁)

1.措施:(1)重视文官：①宋太祖重用文官掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提

升文官地位的政策，文臣统兵的格局逐渐形成，②文官担任中央和地方的要职，甚至主

持军务，武将受到多方面的牵制。

(2)注重发展文教事业，改革和发展科举制。(增加名额，提高地位，授官从优，

升迁迅速。)

文教措施的意义影响：①在全国范围内营造了浓厚的读书风气，②也促进整个社会文化

素养的提高，③造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

2.重文轻武政策利弊(影响)。

(1)积极：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；②杜绝了武将跋扈和兵变政移的情

况发生；③有利于政权的稳固和社会的安定及经济的发展。④(文教措施的意义影响)

(2)消极：①文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅，严重削弱了军队的战斗

力。②重文轻武形成了以士大夫为主的官僚集团，③政治机构重叠，相互牵制，官吏冗

多，导致政府办事效率下降，④又增加了朝廷的财政支出。

知识点三、王安石变法

1、背景：北宋行政效率低下;在边疆战事屡战屡败;财政入不敷出;土地兼并剧烈，农民

起义此起彼伏；

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2、目的：摆脱统治危机，实现富国强兵；

3、措施：募役法、方田均税法、农田水利法(经济)、保甲法(军事)；

4、作用：政府的财政收入增加，各地兴修水利工程10000多处；

结果：新法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈反对,宋神宗死后，司马光任

宰相，新法几