第11课《老王》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级下册.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

第11课《老王》

1.下列加横线字注音字形不正确的一项是（）

A.滞笨（zhì）荒僻（pì）B.取谛（dì）愧怍（zhà）

C.攥着钱（zuàn）惶恐（huánɡ）D.骷髅（kūlòu）伛（yǔ）

2.下面句子中有错别字的一项是（）

A.他第一次走那条荒僻的路，心中有些惶恐。

B.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

C.那些无证经营的店铺已经被依法取谛了。

D.那个窗框上镶嵌着装饰品。

3.下列句子中有语病的一项是（）

A.杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。

B.杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了。

C.难道我们能否认杨绛的成就吗？

D.《老王》一文以近乎白描的手法，娓娓讲述老王的故事，平和的语调中，时时流露出叹惋和感伤。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。（在“不凡”前面

加上“在”）

B.《跟着书本去旅行》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。（删去“的原

因”）

C.吉利公司推出的首款电动车“知豆D1”初步定价大约5万元左右。（去掉“大约”）

D.服装得体与否，能体现人的线条美、气质美，显示出青春活力。（去掉“与否”）

5.下列有关课文的说法有误的一项是（）

A.在散文《老王》中，杨绛回忆与车夫老王的交往，展现特殊年代中闪光的人性之美，讴歌人与人之间珍

贵的友情，表达了作者对不幸者的悲悯以及对自身的反省。

B.在作者眼中，人是生而平等的。每个人境遇不同，甚至差别很大，只不过是幸运与不幸造成的。

C.《老王》一文延续了杨绛散文的一贯风格，温婉简淡、气度从容，而又意味深长。

D.《老王》一文以近乎白描的手法，娓娓讲述老王的故事，平和的语调中时时流露出叹惋和欢娱。

6.指出下列句子运用的描写方法。

（1）他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（）

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

（2）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（）

（3）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（）

7.下面是一名同学摘抄的一段材料，请你按要求进行修改。

钱锺书去世后，杨绛以全家三口人的名义，将高达八百多万元的稿费和版税全部捐赠给母校清华大

学，设立了“好读书”奖学金。杨绛与钱锺书一样，出了名的不喜过生日，[A]九十岁寿辰时，她就为逃

避不被打扰，专门躲进清华大学招待所住了几日“避寿”。[B]她早就借翻译英国诗人兰德那首著名的诗，

无声的写下自己心语：“我和谁都不争，和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术；我双手烤着生命

之火取暖；火萎了，我也准备走了。”

（1）A句有否定不当的语病，可将“________”一词删去。

（2）B句语序不当，修改意见为：

______________________________________________________________________________。

8.学习了《老王》这篇课文后，班级开展了以“关爱弱者”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任

务。

（1）根据下面的情节填空。

他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料

走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头

上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。

选段描写的情节出自《______________》，作者是________，文中的“他”是指________。

（2）如果祥子是我们身边的一个不幸者，我们该如何帮助他渡过难关？