练习四2025-2026学年一年级下册数学同步教案(北师大版) .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

练习四2025-2026学年一年级下册数学同步

教案（北师大版）

主备人

备课

成员

本节课的主要教学内容为练习四，这是北师大版2025-2026学年一年级下册数学同步教案

的一部分。本节课将涉及以下几个知识点：

1.加法和减法的基本运算。

2.数字的识别和书写。

教学3.简单的数学概念和问题解决。

内容这些知识点与学生在之前课程中学到的知识紧密相连，包括：

分析1.学生已经掌握了数字1到10的识别和书写。

2.学生已经了解了加法和减法的基本概念，并能够进行简单的计算。

3.学生已经接触过一些简单的数学概念，如大小、长短等。

本节课的教学内容旨在巩固学生对已有知识的掌握，并在此基础上引入新的概念和运算方

法，帮助学生更好地理解和运用数学知识。

本节课旨在培养学生以下核心素养目标：

1.数学思维能力：通过练习四的学习，学生将能够运用加法和减法的基本运算解决实际问

题，培养逻辑思维和解决问题的能力。

核心2.数字识别与书写能力：学生将练习识别和书写数字1到10，提高对数字的敏感度和书写

素养技能。

目标3.数学概念理解：学生将学习大小、长短等基本数学概念，并通过实际操作加深对这些概

念的理解。

4.数学问题解决能力：学生将运用所学知识解决简单的数学问题，培养分析和解决问题的

能力。

在开始本节课之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地理解和满足他们的

学习需求。本节课的主要内容为练习四，这是北师大版2023-2024学年一年级下册数学同

步教案的一部分。以下是对学生学情的分析：

1.学生层次：一年级学生正处于基础教育的初级阶段，他们的认知能力和学习习惯还在形

成过程中。因此，本节课的教学内容需要简单明了，注重基础知识的讲解和实际操作的训

练。

2.知识、能力、素质方面：经过一段时间的学习，大部分学生已经掌握了数字1到10的

识别和书写，对加法和减法的基本概念有所了解，并能够进行简单的计算。然而，学生的

学情

能力水平和素质各不相同，有的学生可能在数学思维和问题解决方面表现出色，而有的学

分析

生可能需要更多的指导和练习。

3.行为习惯：一年级学生的行为习惯正处于培养阶段。他们对新知识充满好奇，但注意力

容易分散，需要教师通过有趣的教学方法和实际操作来吸引他们的注意力。同时，学生们

的纪律和合作意识也需要教师的引导和培养。

4.对课程学习的影响：学生的知识水平、能力和行为习惯对课程学习产生重要影响。对于

基础扎实、能力较强的学生，本节课可以适当增加难度，引导他们进行更深入的数学思考

和问题解决；对于基础薄弱、能力较弱的学生，教师需要耐心指导，帮助他们逐步掌握基

础知识，提高学习兴趣和自信心。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课

学中，学生将使用北师大版2023-2024学年一年级下册数学同步教案，

其中包括练习四的内容。教师需要提前准备好教材，并确保每位学生

资都能得到一本。

源2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

准源。在本节课中，教师将使用各种多媒体资源来辅助教学，帮助学生

更好地理解和掌握数学知识。例如，教师可以准备一些加法和减法的

备实际应用场景的图片，让学生通过观察图片来理解数学概念。此