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在整体观下的初中数学课程

目录

在整体观下的初中数学课程（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

初中数学课程的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1数学课程在基础教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2数学课程对学生未来发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

初中数学课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

二、整体观下的初中数学课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.1整体性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2连贯性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

课程结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1代数部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2几何部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.3统计与概率部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

三、整体观下的初中数学教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教学内容的组织与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.1基于整体观的数学知识体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.2关键知识点的教学要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3教学内容与生活实际的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1启发式教学法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2探究式教学法的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3信息化教学手段的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

四、初中数学课程的实施过程与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

课程实施前的准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1教师备课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.2学生预习要求的明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

课程实施过程中的关键步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1新课导入方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2知识讲解与训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

在整体观下的初中数学课程（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

整体观理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．