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板块五 素养升级练2025年高考总复习优化设计二轮专题历史微专题江苏专版课后习题含答案.docx

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板块五素养升级练2025年高考总复习优化设计二轮专题历史微专题江苏专版课后习题含答案通史升级练1发现与扩张的时代——

工场手工业时期

一、选择题(共48分)

1.(2024·山西晋中三模)下表为岳麓版教材与统编版教材有关新航路开辟编写内容的比较。据此可推知,统编版教材旨在()

岳麓版教材(2004年)必修二第7课

统编版教材(2019年)《中外历史纲要(下)》第6课

标题:《新航路的开辟》

标题:《全球航路的开辟》

第一目:东方的诱惑

第一目:新航路开辟的动因和条件

第二目:开辟新航路

第二目:新航路的开辟

第三目:其他航路的开辟

强调新航路开辟的复杂性

展现大航海时代的全貌

突出新航路开辟的世界意义

凸显欧洲人的突出贡献

2.(2024·天津南开区二模)1474年,意大利天文学家保罗·托斯加纳里认为:“从加那利群岛(非洲西北海域)往西5500千米就能抵达日本,9200千米就能抵达杭州。”他还送给哥伦布一幅加纳利群岛以西海域的海图。由此可知,托斯加纳里()

精准测算出到东方的距离

间接助推了美洲的发现

支持葡萄牙殖民扩张政策

促成了东西方贸易往来

3.(2024·江西宜春模拟)格劳秀斯在著作《论海上自由》(1609年出版)中,驳斥了葡萄牙人以他们曾最早横渡印度洋为理由而拥有印度洋的主权,论证了“海洋自由”的原则,抨击葡萄牙对从欧洲到东方的海上贸易路线的垄断。格劳秀斯的主张()

体现工业资产阶级需求

不符合社会发展的潮流

挑战了传统的海洋理论

使近代国际法得以发展

4.(2024·苏州期初调研)据估计,1620—1642年,英国约有58万人越过大西洋,去往北美和加勒比地区。17世纪50年代至60年代,海外迁移达到高峰。迁移人群中不仅有清教徒,而且有天主教徒、罪犯等。据此推断,17世纪英国人口的外迁()

反映了工业革命时代的扩张要求

实现了殖民地文化多样性的转型

有利于英国海外殖民和贸易拓展

缓和了英国新旧教派之间的矛盾

5.(2024·新课标卷)16世纪上半叶,航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊,中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸;17世纪初,荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动()

激发“地圆说”的形成

表明世界殖民体系的确立

导致陆路贸易基本停滞

促进了贵金属的全球流动

6.(2024·南通一模)1581年,葡萄牙人开始将中国丝绸和印度棉纺织品,以及一些奴隶从澳门运送到马尼拉,再转装到西班牙大帆船上,运往美洲和西班牙。葡萄牙船只则在马尼拉装载西班牙大帆船从美洲运来的白银,返回澳门或果阿。此时的葡萄牙()

垄断太平洋贸易

参与全球贸易网络的构建

热衷于商品输出

得益于世界市场基本形成

7.(2024·无锡期中)17世纪中期,整个欧洲地图市场日渐兴盛。市场上可见到各种类型的新式地图与地图集,甚至传统的书商也开始在书籍中添加一些地图插页或者封面,配合这一时期流行的冒险故事和游记文学。这一现象说明当时()

殖民扩张影响文化市场发展

人们纷纷投身海上探险

资本主义生产方式逐步确立

欧洲宗教神学地位下降

8.(2024·江苏百校联考)1565年,西班牙航海家乌尔达内塔从吕宋起航,开辟了一条西起吕宋马尼拉、东至墨西哥阿卡普尔科的全新航道。之后的250多年里,西班牙人将无数丝织品运抵美洲市场,用以交换产自西属美洲的白银。据此可推知,这一时期()

西班牙垄断了大西洋贸易

银丝贸易是殖民主要手段

欧洲的贸易中心正在转移

全球的贸易格局发生变化

9.(2024·南京二模)某场“运动”有几项大事——方言文学的产生、艺术的兴盛、科学的兴起和智识工具的进步,他们舒芽放苞后,便渐渐地向外传播到了英、法等国,为近世的文化撒下了许多可贵的种子。该“运动”是()

文艺复兴 宗教改革

科学革命 启蒙运动

10.(2024·盐城模拟)1527年,马丁·路德在埃斯莱本建立了高等拉丁学校。二十年后,德国出现了六十所新教城市学校,这些学校的课程包括德语学习和“世俗话题”的教学,例如有关家禽养殖、个人卫生、婚姻、剧院等教学课,不再是神学一家独大的局面。这些城市学校()

推动了文艺复兴运动的兴起

顺应了民族国家发展的需求

摆脱了教会神学的思想控制

构建了资产阶级“理性王国”

11.(2024·南京、盐城一模)古希腊神话《俄狄浦斯王》展现了凡人在神灵面前无力的困境。然而,伏尔泰却把俄狄浦斯塑造成一个战胜神灵的英雄。该剧在当时受到追捧。这折射出,当时()

英雄主义思潮逐渐显现

公众着力批判古希腊文化

戏剧成为主要娱乐方式

反对教会神权成时代诉求

12.(2024·如皋一模)下表呈现的是启蒙思想家孟德斯鸠和伏尔泰等的思想观点。由此可知,这些启蒙思想家(

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