人教版九级物理全一册电流电路.pdfVIP

【教学目标】：

一、知识与技能

1.知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定；

2.知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开

关的作用；能画常见的电路元件符号。

3.结合小小电动机、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路

图。

二、过程与方法

在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法。知

道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究问题

的法。

三、态度与价值观

激发学生对认识电路组成、研究各元件的作用有；在学习连接电路、画电

路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。

【教学重点】：

1理解电流的形成，电路的组成。

2学会画简单电路图

【教学难点】：指导学生连接电路，组织讨论。

【教学方法】：

1．类比法：课件展示熟悉的水流的形成得出电流的形成。

2．分组实验法：将学生分成2人一组进行实验。

3．示范——合作学习——训练的方法：在规范准确的示范下，学生通过合作学习，

自己动手实验，掌握连接实物及画电路图的知识。

4．多辅助教学法：利用多进行辅助教学，展示一些生活中的现象。

5．理论与实际相结合的方法：将所学的知识与生活、生产实际相结合，认识电源、用

电器、开关等知识。

【教学准备】：

：多课件；干电池，小电动机、开关，灯泡各一个；几种开关各一个；三种

不源的手电筒；音乐贺卡。

学生：（分组实验用）干电池，灯泡，电动机，开关，导线。

【教学过程】：

一、导入新课

老师今天带来了一些彩灯，[出示彩灯]请帮个忙，让它们也亮起来，美化美

化教室，好不好？

在动手实验之前，请注意两点哟

[展示：绝不允许将导线直接连在电池的两端！开关在接入电路时要断开！]

请打开桌子上的盒子，利用盒子中的器材，使的彩灯亮起来。老师要看看哪

个组完成得最快最好哟！完成好了的小组请举起桌上胜利的小！

（老师巡视各组实验）

看到的彩灯亮起来，老师真高兴！咦？这三个小组的为什么还没有插上

呢？

生：我们的灯不会亮！

哦！别难过，这节课我们就将一起研究这些灯为什么会亮，又为什么不会亮！

板书课题：电流和电路（请将开关断开）

二、进行新授

刚才连接的就是一个简单的完整电路，（老师出示电教板）闭合开关后，灯泡

会发光的，那么，你认为要构成一个完整电路，必须要有哪几个要素呢？

板书：1。完整电路的构成

请同学说出完整电路的构成：电池灯泡开关导线

[课件展示各种电池，学生电源，发电厂；介绍一些用电器，也可让学生回答生活当

中的一些用电器；出示几种开关]

在讲电源的时候，老师出示三种不源的手电筒科技推动社会的发展，希望

通过自己的努力，发明出的环保型电器为人类服务。

在讲导线时，问丁组同学刚才做的实验当中，有几根导线？一根那