全国公开课一等奖新人教版小学数学四年级下册《观察物体（二）》课件.pptx

观察物体(二）;1;温故知新;;小亮和几个同学去动物园看国宝大熊猫，可看着看着他们吵起来了，这是为什么呢？;新知探究;下面这些图分别是谁看到的？;下面这些图分别是谁看到的？;因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。;如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？;下面右边的图形分别是谁看到的?连一连。;注意;仔细观察;;;三、巩固练习;课堂练习;;下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？

把相应的序号填在括号里。;连一连。;连一连。;3;连一连。;;说一说下面右边的照片分别是谁拍的。;;;想一想:

是不是所有物体都能看到三个面呢？

;四、提炼升华;四、提炼升华;四、提炼升华;四、提炼升华;开心;;;数一数各有几个正方体，填在括号里。;第四关：用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。;添加一个，;课堂小结;;有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对对，让我们摸一摸象是什么样子的！”牵象的人把象拴在树上，让他们去摸。

一个盲人摸着象的身子说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸着象的牙齿说：“象又圆又光滑，跟棍子一样。”第三个盲人摸到了象的腿，于是说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”

四个盲人你争我吵，都说自己对。牵象的人则笑道：“你们都没有说对。你们每个人只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？”;;感谢各位的仔细聆听;同学们，

下节课见！