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第四章学会心理调节增进心理健康;教学目的：了解大学生常见的心理问题及其成因，掌握心理自我调适的方法；掌握大学生心理健康标准，积极预防、及时发现、妥善处理大学生常见的心理问题。
教学时数：讲授2学时，讨论2学时，课外4学时。;第一节心理健康的含义与标准;（二）健康的10条具体标准：;6、体重得当，身体均匀，站立时头、肩、臂的位置协调。;（三）生理健康的意义;蒋南翔提出：
“为祖国健康工作五十年”;二、心理健康的含义和程度;（二）心理健康的程度;三、心理健康与大学生成才;4、心理健康状况直接影响大学生创造能力的形成和发挥。
5、心理
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