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学习环节三实施计划教学单元5教学活动设计
学习环节
序号
3
学习环节
名称
实施计划
教学单元
序号及名称
5.敷设端接线缆标识标签
学时
6
教学时间
第三周
教学地点
工作站
学习目标
1.能根据信息点统计表,选择合适的线缆进行敷设。
2.能使用剥线钳、压线钳等工具,按照标准规范进行线缆端接。
3.能为每个信息点、线缆两端制作并粘贴标识标签,确保清晰可读。
学习内容
一、敷设线缆
【实践知识】理线法(八字盘线法、阿咪索理线法等);铜缆敷设
【理论知识】布线耗材核定方法;布线设备和工具检测方法;铜缆敷设的方法;线缆的固定方法
【职业素养】规范意识;质量意识;安全意识
二、端接线缆
【实践知识】铜缆端接;信息点制作;冗余线缆的处理
【理论知识】设备的端接方法;信息点的安装方法;线缆冗余的处理方法;
【职业素养】规范意识;质量意识;安全意识
三、标识标签
【实践知识】标签标识规划与制作
【理论知识】标签标识的管理方法
【职业素养】规范意识;质量意识
教学重点
难点分析
重难点:线缆敷设和端接
重点确定依据:线缆敷设和端接是办公室网络布线中最基础也是最关键的一环,直接关系到网络系统的稳定性和后续维护的便捷性。因此,掌握这一技能对于从事网络布线工作的技术人员来说至关重要。线缆敷设和端接是后续进行网络测试、调试、故障排除等工作的基础。只有在这一环节打下坚实基础,学生才能顺利完成后续的学习任务。
难点确定依据:剥线钳、压线钳等工具的使用需要一定的技巧和经验,初学者往往难以迅速掌握。线缆敷设和端接是实践性很强的技能,需要学生亲自动手操作,而实际操作中遇到的各种问题(如线缆弯曲过度、压接不牢等)往往难以预料,增加了学习的难度。
突破方法:设计多层次的练习任务,从简单的线缆识别、工具使用到复杂的路径规划、端接操作,逐步提高学生的实践能力;将线缆敷设和端接过程分解为若干个小步骤,逐一进行讲解和示范,确保学生掌握每个步骤的要领;专门安排时间进行工具使用技巧的训练,通过反复练习,使学生熟练掌握剥线钳、压线钳等工具的使用方法;利用微课视频帮助学生完成实操。
教学资源
准备
信息网络布线工作站
硬件资源:
联网计算机50台,手机
软件资源:
工作页;信息页;参考书;微课等
教学活动设计
教学过程
学习内容
学生活动
教师活动
教学手段
教学方法
学习成果
1.课前准备
《综合布线系统工程设计规范》(GB50311—2016)
《国际综合布线标准》(EIA/TIA568)
1.查阅相关标准规范
2.完成课前预习测试题
发布课前预习测试题
手机
计算机
钉钉
学习资料
自主学习
平台发布的预习测试题
2.岗前例会
(5分钟)
1.实训室6s管理制度
2.实训安全教育
1.排队报数
2.整理着装仪容
3.检查设备运行状态并上报
1.组织学生排队,清点人数,记录考勤
2.检查学生仪容仪表
3.填写设备使用手册
4.进行岗前安全教育
PPT
讲授法
1.复述实训室管理要求
2.符合要求的仪容仪表
3.穿线器的使用
(40分钟)
穿线器,玻璃钢穿线器又名(玻璃钢穿孔器、玻璃钢穿管器,穿孔器,穿管器,电缆穿管器,电缆穿孔器)对于在管道中牵引引导绳是优秀的辅助工具。光滑又富于弹性的表面可使穿孔器轻松地通过狭窄的通道。穿孔器由三部分构成:铜芯、玻璃纤维加强层、高压低密度聚乙烯防护层(平滑、坚固,可抵抗恶劣环境)。铜芯导体使捅条可以用不同方式轻易安放。
1.查找穿线器相关知识,填写工作页
2.完成穿线器使用练习
1.补充穿线器相关知识
2.演示穿线器使用方法,并指导学生进行练习
信息页
工作页
微课
信息检索法
练习法
工作页
穿线器练习
4.敷设线缆
【重难点】
(60分钟)
敷设线缆
根据施工图,从配线间或机房拉线至各信息底盒。
1.使用穿线器辅助线缆穿过线槽(管)。
2.确保线缆无扭曲、打折,预留足够长度以便后续连接。
3.使用线缆测试仪初步测试连通性。
4.使用标签纸标记线缆两端,以便后续管理。
1.摘录相关标准规范
2.写出敷设线缆的步骤
3.完成实施
1.明确相关标准规范
2.检查并审核操作步骤的准确性;
3.巡回指导
标准规范
微课
网络资讯
实践法
线槽安装完成,质量达标
5.认识双绞线(20分钟)
一、双绞线的定义与作用
双绞线(TwistedPair,TP)是一种综合布线工程中最常用的传输介质,是由两根具有绝缘保护层的铜导线组成的。把两根绝缘的铜导线按一定密度互相绞在一起,每一根导线在传输中辐射出来的电波会被另一根线上发出的电波抵消,有效降低信号干扰的程度。
二、区分双绞线的类型
1.按照有无屏蔽层分类:屏蔽双绞线(STP)与非屏蔽双绞线(UTP)。
2.按照频率和信噪比进行分类:一类线(CAT1)、二类线(CAT2)、三类线(CA
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