《鸿门宴》课件 统编版高一语文必修下册.pptx

萧萧，冷雨凄凄。金戈铁马，刀光剑影。四面楚歌，如针如锥，剜刺着热血沸腾的胸口。西楚霸王挥舞长剑，仰天长叹：虞兮虞兮奈若何！曾经力拔山兮气盖世的豪情，如今已荡然无存。电闪雷鸣，天哭地泣。面对乌江滔滔的流水，留给江东父老永远的叹息。楚汉争霸的幕后一搏，惊心动魄。其实，早在鸿门，范增的一句“竖子不足与谋”，早已暗示了故事的结局。;——司马迁;学习目标;任务一：知人论世前因后果;司马迁(约前145—约前90)，字子长，夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家，后世尊称为“史迁”、“太史公”、“史父”。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文历法的官职)。元封三年（前108），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了《史记》（原名《太史公书》）;是我国第一部纪传体通史，共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。;第一部编年体史书—————————

第一部叙事详实的编年体史书————

第一部编年体通史———————

第一部国别体史书—————————

第一部纪传体通史—————————

第一部纪传体断代史————————;;;;活动3：前因后果;揭竿而起;背景知识;这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下（今安徽灵壁市）。项羽兵败突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎。;任务二：

整体感知理清思路;欲王关中;活动2：快速阅读全文，把握文章结构;活动3：理清人物关系：

;刘邦;任务三：

疏通文意概括主要事件;活动1：分3小组讨论总结文言知识，疏通文意。;

第一部分：宴会前（1—2段）;;;沛公大惊，曰：“为之奈何？”

张良曰：“谁为大王为此计者？”

曰：“鲰生说我曰:‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”

??曰：“料大王士卒足以当项王乎？”

沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”

张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”;沛公曰：“君安与项伯有故？”

张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；

今事有急，故幸来告良。”

沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”

沛公曰：“君为我呼（之）入，吾得兄事之。”

张良出，要项伯。项伯即入见沛公。;;于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，

因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？

今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”

项王许诺。;

第二部分：宴会中（3—4段）;;项王、项伯东向坐；

亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。;;;;樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！

夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’

今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，

封闭宫室，还军（于）霸上，以待大王来。

故遣将守关者，备他盗出入与非常也。;劳苦而功高如此，未有封侯之赏，

而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。

窃为大王不取也！”

项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。

坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。;

第三部分：宴会后（5—7段）;;当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。

沛公则置车骑，脱身独骑，

与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，

从郦山下，道芷阳间行。

沛公谓张良曰:“从此道至吾军，不过二十里耳。

度我至军中，公乃入。”;;;活动2：分3小组讨论概括文中

主要事件。;;;;任务四：

细读课文欣赏细节美;行略定秦地。函谷关有兵守关，不得入。又闻沛公已破咸阳，

项羽大怒，使当阳君等击关。项羽遂入，至于戏西。;活动2：项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，为什么？;明确：（1）项伯告密，使危急的情势出现转机，推动了情节的发展。

（2）不是。为韩王送沛公”是张良的托词，也是向项伯表明他和刘邦的关系。张良忠心耿耿，项伯因私害公，两人形成鲜明对比。;沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼（之）入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为（之）寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非