八年级生物下册 24.2《关注农村环境》说课稿 北师大版.docx

八年级生物下册24.2《关注农村环境》说课稿北师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自北师大版八年级生物下册第24.2节《关注农村环境》。本节课主要内容包括农村环境的现状、农村环境污染的原因、农村环境污染的危害以及如何保护农村环境等。通过学习，使学生了解农村环境的基本情况，认识到农村环境保护的重要性，提高学生的环保意识。

核心素养目标

1.环境意识：培养学生关注农村环境的意识，认识到环境保护的重要性。

2.科学思维：通过分析农村环境污染的原因和危害，提升学生的科学思维能力。

3.社会参与：鼓励学生参与农村环境保护实践，培养社会责任感和实践能力。

4.生态文明：引导学生树立生态文明观念，形成可持续发展的生活方式。

教学难点与重点

1.教学重点

①农村环境现状的识别：引导学生通过观察和收集资料，识别农村环境中存在的问题，如水质污染、空气污染、土壤污染等。

②环境污染原因的分析：帮助学生分析农村环境污染的成因，包括农业活动、工业排放、生活污水等。

③环境保护措施的探讨：引导学生探讨针对农村环境污染的具体保护措施，如垃圾分类、农业可持续发展、生态修复等。

2.教学难点

①农村环境污染与农村发展的关系理解：帮助学生理解农村环境污染对农村经济发展的负面影响，以及环境保护与农村发展的平衡。

②环境保护实践活动的实施：指导学生如何将环境保护的理念转化为具体的实践活动，如参与社区清洁行动、推广环保知识等。

③环保意识的培养：引导学生从自身做起，形成环保习惯，提高环保意识，并能够在生活中实践环保行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和案例，讲解农村环境现状和污染原因，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论农村环境保护措施，激发学生的思考和参与。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示农村环境图片和数据，直观展示环境问题。

2.网络资源：引入相关环保网站和视频，拓宽学生视野。

3.实地考察：组织学生参观农村环境治理项目，亲身体验环保实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“农村环境，我们的生活”为主题，展示一系列农村环境问题的图片，如水体污染、空气污染、垃圾堆积等，引导学生思考这些问题对生活的影响。

-回顾旧知：提问学生之前学过的有关环境的知识，如大气污染、水污染等，帮助学生回顾相关概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解农村环境现状，包括农村污染的类型、来源和影响。

-举例说明：通过具体的农村环境污染案例，如某地农村水体富营养化问题，让学生理解污染的严重性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分析案例中污染的原因和可能的影响，鼓励学生提出解决方案。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组进行农村环境污染调查，收集相关资料，如实地观察、访谈当地居民等。

-教师指导：在学生进行调查过程中，提供必要的指导和帮助，确保调查的顺利进行。

4.案例分析（约15分钟）

-学生展示：各小组汇报调查结果，分享农村环境污染的具体情况和自己的分析。

-教师点评：对学生的调查结果进行分析，指出其中的亮点和不足，提供改进建议。

5.保护措施探讨（约15分钟）

-学生讨论：围绕农村环境保护措施展开讨论，如农业生态化、农村垃圾处理、水资源保护等。

-教师引导：引导学生从政策、技术、经济等多个角度思考农村环境保护的可行性。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调农村环境保护的重要性。

-提醒学生关注身边的环保问题，鼓励他们在日常生活中践行环保。

7.作业布置（约5分钟）

-学生撰写一篇关于农村环境保护的短文，内容可以包括自己的观察、感受和建议。

-布置课后调查任务，要求学生回家与家人一起讨论农村环境保护的问题。

8.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，包括收获、困惑和改进之处。

-教师总结学生的学习情况，提出针对性的改进建议。

9.课后拓展（约5分钟）

-布置课外阅读任务，推荐与农村环境保护相关的书籍或文章。

-鼓励学生参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《农村环境保护手册》：这本书详细介绍了农村环境保护的基本知识、法律法规以及具体实践措施，适合学生和家长共同阅读。

-《绿色乡村建设指南》：该书从生态农业、绿色建筑、清洁能源等多个方面介绍了如何建设绿色乡村，有助于学生了解农村环境保护的全面内容。

-《农村环境监测技术》：这本书介绍