2024-2025学年人教版（2024）美术一年级下册全册（教案）.pdfVIP

2025春人教版（2024）小学美术一年级下册（全册）教案

第一单元大地母亲

第1课春天在哪里

学授课班级授课教师

教材分析《春天在哪里》是新教材人教版（2024）小学美术一

年级下册第一单元《大地母亲》中的一课。通过引导学生

观察春天的自然景象，如花草树木的变化、动物的活动等，

让学生感受春天的美，培养学生对大自然的热爱之情。同

时，通过绘画、手工等形式，让学生表达对春天的感受，

提高学生的美术素养和创作能力。

教学设计以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，引导学生主

理念动参与学习。通过欣赏、观察、讨论、创作等活动，让学

生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，培养学生的

创新思维和实践能力。

教学目标1.知识与技能：学生能够观察和发现春天的特征，用绘

画或手工的形式表现春天的美景，提高色彩运用和造型能

力。

2.过程与方法：通过欣赏春天的图片、视频，观察校园

和生活中的春天，讨论交流春天的特点，培养学生的观察

能力、想象力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：感受春天的美好，激发学生对大

自然的热爱之情，培养学生的环保意识。

教学重难1.重点：引导学生观察和发现春天的特征，掌握用美术

点形式表现春天的方法。

2.难点：如何启发学生发挥想象力，创作出有个性、有

创意的表现春天的作品。

教学准备1.多媒体课件，包含春天的图片、视频、音乐等。

2.绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。

3.手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、轻黏土等。

教学过程1.导入（5分钟）：播放春天的音乐，展示春天的图片，

引导学生观察并提问：“同学们，听到这样的音乐，看到

这些图片，你们能想到什么季节？”设计意图：通过音

乐和图片营造春天的氛围，激发学生的兴趣，引出课题。

2.新授（15分钟）：-展示课文中关于春天的画面，讲

解春天里植物的变化，如柳树发芽、桃花盛开等；动物的

活动，如燕子归来、蜜蜂采蜜等。提问学生还知道哪些春

天的景象。-分析书中的绘画作品，讲解色彩的运用，如

绿色代表生机，粉色、黄色代表花朵等；线条的表现，如

曲线表现柳枝的柔软。设计意图：结合教材内容，让学生

直观感受春天的特征，学习美术表现方法。

3.讨论交流（10分钟）：分组讨论自己眼中的春天，鼓励

学生分享自己在春天的经历和感受。每组推选代表发言。设

计意图：培养学生的语言表达能力和团队合作精神，拓宽

学生的思维。

4.创作实践（15分钟）：学生选择自己喜欢的方式，如绘

画、手工，表现春天的景色。教师巡视指导，帮助有困难

的学生。设计意图：让学生将所学知识运用到实践中，发

挥想象力和创造力。

5.作品展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，其

他学生评价，教师总结评价，肯定优点，提出建议。设计

意图：提高学生的自信心和审美能力，让学生学会欣赏他

人的作品。

板书设计春天在哪里

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