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部编版八年级上册道德与法治全册集体备课教案.docx

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部编版八年级上册道德与法治全册集体备课教案

目录

部编版八年级上册道德与法治全册集体备课教案(1)............3

一、教案概述...............................................3

教案设计理念............................................3

教学目标................................................4

2.1知识目标...............................................5

2.2能力目标...............................................5

2.3情感、态度与价值观目标.................................6

教学重难点..............................................6

二、教材分析...............................................6

教材内容概述............................................7

教材知识点梳理..........................................8

2.1第一单元...............................................9

2.2第二单元..............................................10

2.3第三单元..............................................10

2.4第四单元..............................................11

三、教学设计..............................................12

教学方法与手段.........................................13

教学过程...............................................14

2.1导入新课..............................................15

2.2新课讲授..............................................15

四、教学反思..............................................17

教学效果评估...........................................17

教学改进措施...........................................18

五、教学资源..............................................19

教学课件...............................................20

教学案例...............................................20

教学视频...............................................21

教学辅助材料...........................................22

六、教学评价..............................................23

学生评价...............................................24

同行评价...............................................25

教学效果评价...........................................25

部编版八年级上册道德与法治全册集体备课教案(2)...........26

一、课程简介.............................................26

道德与法治基础知识点...................................26

重要概念和理论框架.....................................27

教学目标和预期成果.....................................27

二、教学目标..........

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