湘美版（2024）小学美术一年级下册《面具游戏》教学设计及反思.docx

湘美版（2024）小学美术一年级下册《面具游戏》教学设计及反思

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够了解面具的历史、文化背景以及不同类型面具的特点，包括面具的造型、色彩、材质等方面。

学会运用简单的材料和方法制作出一个具有创意的面具，如纸艺面具、绘画面具等，掌握基本的剪裁、折叠、粘贴和绘画技巧。

能够运用所学知识，在面具制作过程中发挥想象力，设计出独特的面具形象，如动物面具、人物面具等。

（二）过程与方法目标

通过观察、欣赏、讨论和实践操作，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。

在小组合作制作面具的过程中，提高学生的团队协作能力和沟通能力，学会分享和交流自己的想法。

引导学生在面具制作和游戏过程中，学会发现问题、解决问题，提高自主学习能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对民间艺术和传统文化的热爱，感受面具艺术的独特魅力。

让学生在面具制作和游戏中体验到成功的喜悦，增强自信心，培养积极向上的学习态度。

培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养，鼓励学生勇于创新和表达自我。

二、教学重难点

（一）教学重点

深入了解面具的种类、造型特点、色彩运用和文化内涵，如中国传统京剧面具、非洲部落面具等。

掌握面具制作的基本方法和步骤，包括如何设计面具形状、绘制图案、选择和运用材料等。

引导学生发挥想象力和创造力，设计并制作出富有个性和创意的面具。

（二）教学难点

如何启发学生在面具设计中突破常规，展现独特的创意和个性，避免面具造型的千篇一律。

对于一年级学生来说，如何在制作过程中精细地剪裁、粘贴和绘画，确保面具制作的质量和效果。

如何引导学生在面具游戏中充分发挥面具的作用，增强游戏的趣味性和互动性。

三、教学过程

（一）导入（3分钟）

教师活动：教师戴着一个色彩鲜艳的动物面具（如老虎面具）走进教室，伴随着欢快的音乐，模仿老虎的动作和声音，向学生们打招呼：“小朋友们好呀！今天老师变成了一只大老虎，来和大家一起上课啦！”然后播放一段充满神秘感的森林冒险动画视频，视频中角色们戴着各种面具进行冒险。

学生活动：学生们被老师的奇特装扮和有趣的动画视频吸引，发出惊讶和兴奋的叫声，眼睛紧紧盯着老师和屏幕，脸上洋溢着好奇和期待的表情。

设计意图：通过教师戴面具的独特出场方式和有趣的动画视频，利用一年级学生好奇心强的特点，迅速吸引学生的注意力，激发他们对本节课的兴趣和探索欲望，为后续教学活动的开展营造轻松愉快的氛围。

（二）新授（10分钟）

教材内容讲解：教师展示教材中《面具游戏》的相关图片，包括不同地域、不同文化背景下的面具，如中国的傩戏面具、巴西狂欢节面具等。教师指着中国傩戏面具图片说：“小朋友们，看这张图片，这个面具是中国古老的傩戏中使用的，它的造型很夸张，眼睛大大的，嘴巴也张得很大，颜色以红、黄、黑为主，看起来特别神秘。”接着展示巴西狂欢节面具图片：“再看这张，这是巴西狂欢节上的面具，色彩非常鲜艳，有很多漂亮的羽毛和亮晶晶的装饰，充满了欢乐和热情的氛围。”

师生互动：教师提问：“小朋友们，你们从这些图片中看到的面具都一样吗？它们有哪些不同的地方呢？”鼓励学生积极举手发言，对于学生的回答，教师给予肯定和鼓励，如“你观察得真仔细，说得太棒了！”同时引导其他学生进行补充和完善，进一步讨论面具的造型、色彩、材质等方面的差异。

设计意图：通过对教材图片的详细讲解和师生互动，让学生直观地了解面具的多样性和丰富的文化内涵，培养学生的观察力和语言表达能力，为学生后续的面具制作提供丰富的素材和灵感。

（三）深入探究（7分钟）

教师活动：教师再次展示面具图片和实物面具，从不同角度进行分析，如面具的制作材料（纸、布、皮革、木头等）、制作工艺（雕刻、彩绘、编织等）以及面具所表达的寓意和象征。例如，在介绍纸面具时，教师说：“小朋友们，这个纸面具是用卡纸制作的，制作起来比较简单。我们可以用剪刀剪出形状，再用彩笔涂上喜欢的颜色。而且纸面具比较轻便，戴起来很舒服。”

师生互动：组织学生进行小组讨论，讨论话题为“如果让你制作一个面具，你想做什么样子的？会用什么材料和方法呢？”每个小组推选一名代表进行发言。教师在各小组间巡视，参与学生的讨论，适时给予引导和启发，如“想一想，生活中有哪些东西可以用来制作面具呢？”

设计意图：通过深入探究，让学生对面具制作有更全面、深入的了解，不仅关注到面具的外观，还能了解到背后的制作工艺和文化寓意。小组讨论可以培养学生的团队协作能力和独立思考能力，同时，教师的引导和启发能够拓宽学生的思维，为学生的创作提供更多思路。

（四）教师示范（8分钟）

教师活动：教师在讲台上进行示范制作一个简单的纸艺动物面具（如兔子面具）。首先，用铅笔在彩色卡纸上画出兔子的头部轮廓，包括大大的耳朵、圆圆的脸和三瓣嘴，边画边说：“小朋友们，