四年级语文下册第三单元快乐读书屋三做毽子自读自悟教学设计教科版.docVIP

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《做毽子》教学设计（自读自悟）

教学目标：

学问目标：

1、相识本课的要相识的字。

2、了解毽子的方法，从中体会到自己动手做毽子的乐趣。

实力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

情感目标：通过阅读课文，使学生了解作者小时候做毽子的方法，步骤。体会那个时代孩童时代生活乐趣和纯真的情感。

教学重点：了解毽子的方法，从中体会到自己动手做毽子的乐趣。

教学难点：了解毽子的方法，从中体会到自己动手做毽子的乐趣。

教学打算：一个做好的毽子。

教学流程：

一、激发爱好，导入新课。

同学们，你们课间爱做什么嬉戏？大家既然这么爱踢毽子，想不想亲自动手做一个呀？让我们快快进入今日的“欢乐读书屋”吧！

二、自读感悟，整体感知。

（1）学生选择自己喜爱的方式读课文，了解做毽子的步骤。

（2）小组内互读，有问题的地方标在书上。

三、结合实物，理解课文。

（1）出示插图及毽子，引导学生通过读、议、画的方式，明确毽子是怎么做出来的，什么样的毽子既美观又好踢。

（2）学生自由汇报自己读懂了什么，有问题提出来，师生共同探讨解决。

四、拓展延长。

你还会做什么嬉戏用具，从中有什么收获。

五、检查识字。

六、作业。