统编版（2024）七年级语文上册《回忆我的母亲》教学设计 (9) .pdf

《回忆我的母亲》教学设计

课文内容分析:

1944年2月15日，朱德同志的母亲钟太夫人去世，朱德同志怀着悲痛的

心情，写下了这篇感人的回忆性散文。

文章主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽

强的优秀品质，抒发了作者对母亲的深深怀念和无限敬爱的感情，也表达了作者

尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。

学情分析:

八年级学生能够用自己掌握的阅读方法，自读篇幅比较长的文章，能够概括

文章内容，初步读出文章的情感，同时对文章质朴无华的言背后所包含的深情

理解不够深刻，对回忆性散文抓住典型事例和细节描写刻画人物形象的领悟不够

深入。

教学目标：

1.抓住文章的主线，即母亲勤劳一生”，通过作者回忆的具体事例，感受

母亲的品格。

2.把握文章主题，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。

3.学习本文夹叙夹议的写作手法，体会该手法运用的效果。

4.细读文章，体会作者质朴无华而又饱含深情的言。

教学重点：

1.抓住典型事例和细节描写来表现人物优秀品质的写法。

2.品味质朴无华的言背后包含的作者对母亲的深情与敬意。

教学难点：

1.领会文章质朴，感情真挚的言特点。

2.夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

教学创意：

为达成教学目标，采用的教学方法是问题引导法、资料引入法；学习方

法是〃默读批注法，合作探究法〃O

教学流程:

第一课时

导入新课

课件出示：朱德同志的照片。提问：猜猜这个人是谁

他便是开国元勋朱德总司令。朱德同志是马克思列宁主义者，中国无产阶级

革命家、政治家、军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人。他有杰

出的军事才能，一生指挥重大战役无数；他有颇为杰出的文学才能，能作诗词文

章，留《朱德选集》于世。他说他勤劳的习惯，坚定的意志,谦逊的品格，都是

受母亲的影响，究竟是怎样的一位母亲,才能培养出如此优秀的儿子，让我们走

进朱德的回忆性散文《回忆我的母亲》，去认识这位平凡而伟大的母亲。

二教学新课

（-）链接资料，了解写作背景

《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。：L944年4月10

日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人的大会，这是中国

共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。

灵堂布置得庄严肃穆，灵前香烟缭绕，灵幕上高悬着〃精神不朽〃的大红旗。

灵堂四周挂满了延安各界的挽联：中共中央的挽联是〃八路功勋大孝为国，一生

劳动吾党之光，毛泽东的挽联是为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级

完人，中共中央党校的挽联是唯有劳动人民的母性，能育劳动人民的领袖，

刘少奇、周恩来等同志的挽联是教子成民族英雄，举世共钦贤母范；毕生为劳

动妇女，故乡永保好家风O

（二）划分结构，把握文章内容

L用自己喜欢的方式初读课文，体会文中母亲的事迹和品德，用母亲是

的人”的句式谈谈自己的感受。（提示：抓住文中表现母亲优秀品质的

句子）

交流明确：母亲是勤劳一生的人；母亲是整日劳碌着的人；母亲是聪明能

干的人；母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人；母亲是期望着中华民族解放成功的人；

母亲是一生不曾脱离过劳动的人……

2请.根据你对文章内容的理解给文章划分结构,并说说你的理由。

明确：全文可划分为三个部分。

第一部分（第1段），痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。

第二部分（第2-13段），叙述母亲及家庭情况，是对很多事情〃的具

体回忆，这部分又可分为两层：第一层（第2—7段），概述家庭情况，叙写母

亲勤劳、俭朴、宽厚仁慈的高贵品质，母亲承担着做母亲和农妇的双重负担。第

二层（第8—13段），突破家庭范围，写母亲理解儿子，鼓励与支持儿子投身

革命,表现出母亲的平凡与伟大。

第三部分（第14—17段）,在前文叙述的基础上，转而以抒情、议论的笔

触来表达自己对母亲的怀念。

（三）精读课文,分析母亲形象

L阅读第一部分，找出能够表现作者情感的词，体会作者