《第二单元我的电子报刊 第6课 混排图文美版面》说课稿-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术四年级上册.docx

《第二单元我的电子报刊第6课混排图文美版面》说课稿-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术四年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本课旨在帮助学生掌握电子报刊设计的基本技能，提升审美能力。通过混排图文美版面的学习，让学生了解排版规则，培养创新意识和实践能力。结合闽教版四年级上册信息技术课程内容，将理论与实践相结合，激发学生对信息技术的兴趣，提高信息素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过电子报刊的设计，让学生学会信息筛选、编辑和呈现，培养审美素养和创新能力。同时，强化计算思维，让学生在操作过程中理解数据结构，提高问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握电子报刊的基本排版规则，包括图文混排的布局和层次感；2.熟练运用文字、图片和图表等素材，实现信息的美观和实用。

难点：1.理解并应用混排图文的美学原则，使版面设计既美观又富有创意；2.解决在实际操作中遇到的软件使用问题和技术难题。

解决办法：1.通过案例分析和示范操作，帮助学生理解排版原则；2.安排小组合作，共同探讨解决技术问题；3.利用课后作业，巩固所学知识，鼓励学生创新设计。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：电脑、电子报刊设计软件（如MicrosoftPublisher、AdobeInDesign等）、打印机。

课程平台：学校信息技术教学平台。

信息化资源：电子报刊设计教程、排版技巧视频、优秀电子报刊案例。

教学手段：多媒体课件、实物展示、小组讨论。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同风格和版面的电子报刊，引导学生观察并讨论它们的特点和吸引人的地方。

2.提出问题：提问学生是否喜欢阅读电子报刊，为什么？引发学生对电子报刊设计的兴趣。

3.设定目标：明确本节课要学习的内容，即混排图文美版面的设计原则。

讲授新课（20分钟）

1.解释概念：讲解什么是混排图文，以及它在电子报刊设计中的作用。

2.排版规则：介绍电子报刊的排版规则，包括版心、页眉、页脚、字体、字号、颜色等。

3.示范操作：现场演示混排图文的美版面设计，包括文字、图片、图表的布局和层次感。

4.美学原则：讲解混排图文的美学原则，如对比、对称、平衡、节奏等。

巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组分配一个主题，要求设计一份电子报刊。

2.练习指导：提供混排图文的设计素材，指导学生如何选择和运用。

3.小组讨论：小组内讨论设计思路，互相交流意见。

4.实践操作：学生在小组内进行实际操作，设计电子报刊。

课堂提问（5分钟）

1.提问：询问学生设计中遇到的问题，帮助他们解决问题。

2.汇报：邀请各小组汇报设计成果，其他小组进行评价。

3.总结：总结设计要点，强调混排图文美版面的重要性。

师生互动环节（10分钟）

1.案例分析：展示优秀电子报刊案例，分析其设计特点，引导学生思考。

2.技巧分享：邀请学生分享在设计过程中学到的小技巧。

3.创新设计：鼓励学生发挥创意，提出自己的设计想法。

1.总结：回顾本节课学习的内容，强调混排图文美版面的设计要点。

2.拓展：布置课后作业，要求学生独立设计一份电子报刊，并运用所学知识。

3.评价：对学生本节课的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

教学时间总计：45分钟

知识点梳理

1.电子报刊的基本概念：电子报刊是一种利用计算机技术制作、编辑、发布和阅读的数字化报纸，具有信息量大、更新快、互动性强等特点。

2.混排图文的设计原则：

-对比：通过字体、颜色、大小、形状等元素在版面上的对比，使内容更加醒目。

-对称：版面布局的左右或上下对称，给人以稳定、和谐的感觉。

-平衡：在版面上保持视觉平衡，使读者阅读时感到舒适。

-节奏：通过重复、间隔、层次等手法，使版面富有节奏感。

3.排版规则：

-版心：页面中用于放置文字和图片的区域。

-页眉和页脚：页面顶部和底部用于放置标题、页码、日期等信息的区域。

-字体、字号、颜色：根据内容需求和版面风格选择合适的字体、字号和颜色。

-图片和图表：合理布局图片和图表，使信息直观易懂。

4.混排图文的布局和层次感：

-文字排版：合理安排文字的行间距、段落间距，使版面整齐美观。

-图片处理：对图片进行裁剪、调整大小、添加边框等，使图片与文字协调。

-图表设计：选择合适的图表类型，清晰展示数据，便于读者理解。

5.软件操作技巧：

-熟悉电子报刊设计软件的基本操作，如添加、编辑、删除元素等。

-利用软件提供的排版工具，如对齐、分布、缩放等，调整元素位置。

-应用图层功能，实现元