中外学前教育史教案 第9课-中国成立初期和改革振兴时期的学前教育.pdf

课题第9课中国成立初期和改革振兴时期的学前教育

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解新中国成立初期的学前教育

（2）了解学前教育的改革振兴时期

教学目标

思政育人目标：

正确理解中国成立初期及改革振兴时期的学前教育发展，感知教育事业发展的速度

及步伐并为之骄傲

教学重点：新中国成立初期的学前教育

教学重难点

教学难点：学前教育的改革振兴时期

教学方法案例导入法、讲授法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（30min）→课堂互动（8min）

教学设计第2节课：互动导入（5min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）→课堂小

结（3min）→作业布置（2min）→教学反思

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤组织纪律性，掌

（2min）握学生的出勤

【学生】班干部报请假人员及原因

情况

案例导入

【教师】讲解案例“陈景润教育方法”（详见课本）

（5min）

【学生】阅读案例

【教师】提出问题

通过问题导

你是否赞同陈景润先生的幼儿教育方法？为什么？

入，引导学生了

【学生】思考、讨论、举手发言解陈景润教育

观点

【教师】对学生的发言进行总结

陈景润先生保护孩子的好奇心，对孩子的创造力有着一定的积极

作用。

【学生】聆听、记录

【教师】讲解新知：新中国成立初期的学前教育

一、学前教育地位的确立

1949年12月，教育部召开第一次全国教育会议，明确了改革旧教

育的方针、步骤和发展新教育的方向。

1951年10月，中央人民政府政务院颁布了《关于改革学制的决

定》，规定了当时我国的教育体系与教育结构，其中包括学前教育：

实施幼儿教育的组织为幼儿园，招收3～7岁的幼儿，使他们的身心在

入小学前获得健全的发育。这标志着新中国成立后的学前教育被列入

学制体系中，成为小学教育的基础。