部编版语文五年级下册不可思议的金字塔教学设计3篇2025 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

部编版语文五年级下册不可思议的金字塔教学设计３

·2025

〖部编版语文五年级下册不可思议的金字塔教学设计第【1】篇〗

教材简析：

《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔

的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造

金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的

才干。整篇课文条理清楚，语言平实，描写细致。但对我们这儿的

小学生来说，缺乏学习的兴趣，缺乏知识的链接，缺乏与文本的共

鸣。为了让学生喜欢，学好。我设计了新颖的教学过程，使学生爱

学、乐学、会学，乐于合作，积极探究，深入感悟，学习得到了深

化。

教学目标：

知识与技能：体会金字塔宏大、精巧的特点，学习作者举例子、

列数字、作比较的说明方法。

过程与方法：有感情地朗读课文，读中体会、感悟。

情感态度与价值观：感受古埃及人民的勤劳与智慧，懂得尊重

人类共同的文化遗产。

教学重点：目标1

教学难点：目标3

教训过程：

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

一、谈话导入，激发兴趣。

孩子们，我们伟大的祖国历史悠久，地大物博，有许许多多的

名胜古迹。当你面对着外国游客时，我们这些小导游会向他们介绍

哪些地方呢？

自由说，你们知道的还真不少。出示（万里长城、秦秦兵马俑、

北京故宫）。

如果此时，我们来到埃及，你猜，那里的小朋友会向我们介绍

什么？你想不想了解？

好，这节课，我们就一起走进非洲沙漠，到古老的埃及去看一

看那神秘的金字塔——板题：埃及的金字塔

二、初读课文，感知内容

1、出示金字塔，看到了吗？金字塔是什么样子的？（巨大的角

锥形建筑）

2、此时，站在金字塔脚下，你最想了解什么呢？（金字塔的位

置、做什么用？怎样建成的？————————）

3、带着你的问题，用自己喜欢的方式读课文，待会儿和大家交

流。

4、看到你们自信满满的样子，老师就知道你收获一定不小，谁

来说一说？

预设：

（1）金字塔的位置

（2）金字塔的作用

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

（3）金字塔名字的由来

（4）金字塔的数量

（5）金字塔的特点

（6）金字塔的方法

相机板书：宏伟、精巧。

三、再读课文，领悟方法。

1、同学们读书可真认真、仔细，了解了这么多关于金字塔的知

识，老师太为你们高兴了！哪位同学能告诉老师，除了这些知识之

外，你有没有学到什么方法？

预设：生：说明方法，师：在哪个段落中？再读课文第3段，

看看你从哪些语句中学到了哪些说明方法？

预设：生：沉默师：再读课文，看看你能从哪个段落中学到一

些方法？生：第3段中，说明方法。再读第3段，看看从哪些句子

中学到了哪些说明方法？

3、交流

预设：1）古埃及大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的

是开罗近郊的胡夫金字塔。（