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济南版八年级下册生物全一册导学案

51--1生命的起源

一、学习目标

1.描述生命起源的化学进化过程。

2.分析米勒的模拟实验，说明有机小分的生成条件。

3.认同生命起源于非生命物质。

二、自主学习

（一）自学指导要求：请同学们对照下列问题预习课本3-7页内，注意勾画知识点，

边读边思考边记忆，10分钟后比谁能正确回答下列问题。

1.地球刚刚诞生时的情况是怎样的？那时是否有生命生存？

2.奥巴林关于生命起源的化学进化论认为生命的诞生经历了哪几个过程？

3.米勒所做的实验证明了生命起源过程中的哪个阶段？是如何证明的？

（二）自学检测要求：请同学们合上课本做下面的检测，注意思考，独立完成。（5分钟）

1.大多数学者认为，地球上的原始生命是由经过极其漫长的过程

演变而来的。

2.原始大气的成分有、、、、、等，与

现在的大气相比没有o

3.简述奥巴林生命起源的化学进化过程

顺序阶段名称发生场所

1无机物到有机小分原始大气

2有机小分到有机大分原始海洋

3有机大分到独立体系原始海洋

4独立体系到原始生命原始海洋

4.原始生命诞生的标志是,原始生命诞生的摇篮

是O

5.米勒研究生命起源的实验是一个实验，通过模拟原始地球的环境，最终在装置

中发现了等物质。

6.1965年，我国科学家利用成功合成。1981年，我国科学家又人

工合成了组成生命的另一种重要物质o

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（三）我的疑惑：请你将自学过程中的疑惑写在下面。

要求：言简意赅，明确清晰，书写规范。首先在小组内解决，不能解决的提出来，下一环

节在组间或者班内解决。（2分钟）

我的疑惑_______________________________________________________________

三、合作探究

（一）提出先学中未解决的疑惑，小组或全班讨论解决。5分钟

（二）先独立思考下列问题，然后展示交流，核对答案。

1.下图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，请尝试对他的实验过程进行总结:

（1）米勒提出的问题是_____________________________________

（2）米勒在图中所示的A装置中泵入了等气体，

模拟了的成分。B和C内的液体相当于o

（3）这个实验中火花放电模拟,它为实验的化学反

应提供0

（4）米勒最后在装置______内的液体中发现了多种等

物质，从而证明了在原始地球的条件下

米勃设计的实脸装或

是完全可能的。

（5）米勒的实验为生命起源的阶段提供了有力的证据。

2根.据你对生命起源的学习，想一想在生命起源过程中最关键的阶段是哪个？

四、当堂讯I练要求：请同学们独立完成以下题目，看谁做得又快又对。

1.下列有关生命的起源的叙述中正确的是（）

A.生命是上帝和神创造出来的B.生命是从外星球迁移过来的C.生命是自然而然产生的

D.生命的形成是按照由原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命这一顺序逐渐进行的

2.在生命起源的初级阶段，水蒸气、氨和甲烷等气体在雷电、紫外线和高温的作用下形成了

（）

A.原始生命B.微生物C.简单有机物D.单细胞生物

3.原始地球条件下，最初合成比较简单的有机小分物质和形成有机大分物质的