部编版2025秋《道德与法治》四年级上册教学计划和教学进度安排2025道 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

部编版2025秋《道德与法治》四年级上册教

学方案和教学进度安排2025道德与法治

部编版20__年秋期《道德与法治》四年级上册教学方案

及教学进度安排一、教材分析^p统编《道德与法

治》四年级上册教材是20__年秋期正式试用。全册教材共安

排了四个单元：〔一〕“与班级共成长”、〔二〕“为父母分

担”、〔三〕“信息万花筒”、〔四〕“让生活多一些绿

色”。这四个主题来于不同生活领域，为儿童生活和学习做出

了指导作用。这些主题将品德教育与学生的社会性开展有机地

融为一体。使学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会

活动的社会关系的交互作用，不断丰富和开展自己的经历、情

感、才能、知识，加深对自我、对别人、对社会的认识和理

解，为他们的成长奠定根底。

二、学情分析^p四年级是小学生知识、才能、情感

价值观形成的关键时期，他们对自我、别人、家庭、社会有了

一些粗浅的认识，养成了一定的好行为习惯，随着他们社会生

活范围的不断扩大，进一步认识理解社会和品德的形成成为迫

切的需要。由于课程的开放性、活动性、理论性较强，绝大局

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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

部学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内

外的学习活动中去。

三、教学目的为促进学生良好品德的形成和开展，使学

生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、

良好的行为习惯和个性品质的社会合格公民奠定根底。

(一)情感、态度、价值观：

1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人老实守信的品

质，初步形成规那么意识、民主意识；

2、使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来

的乐趣，形成积极向上、乐观好学的学习态度；

3、在理解家乡的根底上萌发家乡的热爱之情，能向家乡

的优秀人物学习；

4、关爱自然，感谢大自然对人类的哺育，初步形成保护

生态环境的意识；

(二)行为与习惯：

1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与

集体生活品质，初步形成规那么意识、民主意识；

2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培

养学生在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯；

3、培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习

惯；

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

4、养成保护水资，保护身边环境的良好习惯。

(三)知识与技能：

1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同

情和帮助残疾人是一个人的良好品德的表达，并养成主动关爱

处境困难或者不幸人的行为；

2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活

动、维护集体荣誉承当义务，理解家乡环境问题，积极参加力

所能及的环境保护活动，理解民风民俗及对人们的影响，抵抗

不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和开展，培养对家乡的

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