苏教版（2024）科学一年级上册《5借助工具观察》教学设计 .pdf

苏教版(2024)科学一年级上册《5借助工具观察》教学设

计

一、教材分析

《5借助工具观察》是苏教版科学一年级上册的内容。课

旨在引导学生认识到观察可以借助工具，工具可以帮助我们

观察得更加细致、准确、全面。教材通过展示不同的观察工

具，如放大镜、望远镜等，让学生了解这些工具的用途和使

用方法。同时，教材还通过一些活动，让学生亲身体验借助

工具观察的好处，激发学生对科学观察的兴趣。

在教材内容的编排上，首先通过图片展示了一些常见的观察

工具，引起学生的兴趣。接着，通过具体的活动，让学生学

会使用放大镜观察物体的细节，使用望远镜观察远处的物体。

最后，通过讨论和总结，让学生明白借助工具观察的重要性。

教材内容紧密联系学生的生活实际，符合一年级学生的认知

特点。通过课的学习，学生将初步了解科学观察的方法，

培养学生的观察能力和科学思维。

二、教学目标

知识与技能目标

(1)认识一些常见的观察工具，如放大镜、望远镜等。

(2)学会使用放大镜观察物体的细节，使用望远镜观察远

处的物体。

(3)了解借助工具观察的好处。

过程与方法目标

(1)通过观察、比较、实验等方法，认识观察工具的作用。

(2)在教师的指导下，能正确使用观察工具进行观察。

情感态度与价值观目标

(1)培养学生对科学观察的兴趣。

(2)让学生体会到科学观察的重要性，养成认真观察的好

习惯。

三、教学重难点

教学重点

(1)认识常见的观察工具，学会使用放大镜和望远镜。

(2)了解借助工具观察的好处。

教学难点

(1)正确使用放大镜和望远镜进行观察。

(2)体会到科学观察的重要性，养成认真观察的好习惯。

四、教学过程

导(一入)新课(3分钟)

教师展示一张美丽的花朵图片，让学生观察并描述花朵的颜

色、形状等特征。

教师提问：同学们，你们觉得自己观察得仔细吗？有没有什

么办法可以让我们观察得更仔细呢？

引出课题：今天我们就来学习《5借助工具观察》，看看借

助工具可以让我们的观察有哪些不同。

（二）认识观察工具（7分钟）

教师展示一些常见的观察工具，如放大镜、望远镜、显微镜

等，让学生观察并说一说这些工具的名称。

教师介绍这些观察工具的用途：

（1）放大镜：可以放大物体，让我们看到物体的细节。

（2）望远镜：可以观察远处的物体。

（3）显微镜：可以观察非常微小的物体。

教师提问：同学们，你们在生活中还见过哪些观察工具呢？

（三）使用放大镜观察（15分钟）

教师给每个小组发放一个放大镜，让学生观察放大镜的结构。

教师介绍放大镜的使用方法：

（1）将放大镜靠近物体，眼睛靠近放大镜，观察物体的细

节。

（2）可以移动放大镜和物体，从不同的角度观察物体。

学生分组使用放大镜观察一些物体，如树叶、花朵、昆虫等，

观察物体的细节，并记录下来。

小组汇报观察结果，教师引导学生描述物体的细节，如树叶

的纹路、花朵的花蕊、昆虫的触角等。

（四）使用望远镜观察（15分钟）

教师给每个小组发放一个望远镜，让学生观察望远镜的结构。

教师介绍望远镜的使用方法：

（1）将望远镜对准远处的物体，眼睛靠近望远镜的目镜，

观察远处的物体。

(2)可以调整望远镜的焦距，使物体更加清晰。

学生分组使用望远镜观察远处的物体，如建筑物、树木、天

空中的飞鸟等，观察远处物体的特征，并记录下来。

小组汇报观察结果，教师引导学生描述远处物体的特征，如

建筑物的形状、树木的颜色、飞鸟的种类等。

讨(五论)与总结(10分钟)

教师组织学生讨论：借助工具观察有哪些好处？

学生发言，教师总结：

(1)借助工具观察可以让我们看到物体的细节，更加准确

地了解物体的特征。

(2)借助工具观察可以让我们观察到远处的物体，扩大我

们的观察范围。

(3)借助工具观察可以让我们更加深入地了解自然，激发

我们对科学的兴趣。

教师提问：同学们，在今后的生活中，我们应该怎样使用观

察工具呢？

学生发言，教师总结：

(1)在使用观察工具时，要按照正确的方法使用，注意安

全。

(2)要爱护观察工具，保持工具的清洁和完好。

(3)要善于利用观察工具，发现