吉林省延边州2025届高三教学质量检测(一模)语文试题及答案解析.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

山东省日照市届高三2月检测语文试题

2025

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小趣，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

环境史自20世纪70年代在美国兴起之后，迄今在国际学术界得到长足发展。那么,如何理

解环境史兴起和发展的意义，这是一个有不少解释和答案但依然需要思考和讨论的问题。窃

以为，对这一问题的思考和讨论需要从根本上深入展并，亦即探寻环境史研究的根本问题。

只有这样，才能更明了环境史的特色和史学意义。

探寻环境史研究的根本问题，需要从环境史兴起的根源上讲起。一定意义上，环境史是一些

美国历史学者在环境问题严峻以至被称为“生态危机”这一现实压力下，开始接受生态学和

其他自然料学的概念、理论和方法，并“从根本上重新定义人类事务》而兴起、发展的。

自然，是环境史及其研究的根本所在。乍看起来，由于环境史学者是一个多样化的群体，他

们对“自然是什么”似乎莫衷一是，各执己见。无论如何、环境史学者逐步学会如何突破人

文社会科学领域的成见，懂得向科学家尤其是生态学家学习的必要性和重要性，以求更好地

认识自然，进而更完整地思考、辨析人与自然的关系并撰述相关历史。

环境史学者从生态学家那里获得真知灼见，认识到自然是人类先法创造的一切。他们还发现，

“河流、城市、农场、空气和海洋的状况总是在变化，使我们的生活变得更好或更糟；无论

我们喜欢与否，都会拖着我们前行。”他们还从历史中领悟到自然与人类如付相互作用，尤

其是通过“脆弱性”认识到它们如何“交相害”。一方面，自然拥有强大的力量，在大自然

面前，人类是多么的脆弱，“我们很容易受到大灾难和几乎看不见的小变化的影响”;另一

方面，自然也具有脆弱性，容易受到人类生产生活的影响，环境闷题或“生态危机”的出现

和加剧即是明证。

此外，环境史学者还从科学家那里学到了质疑、挑战和批判的精神。他们询间并探讨：过去

的科技如何影响了生态系统和健康?过去的人们如何思考自然及其在自然中的位置，今天的

人们如何思考他们的生态状况？是什么样的社会和政治力量，什么样的文化态度和价值观，

将我们带入了这个环境危机的时代?

带着对这些问题的思考和研究，环境史学者不断重新诠释历史。其中，最为根本的，亦即在

历史中发现自然或自然入史，这是环魇史学者的使命。由此，环境史学者将以往史学家熟视

无睹的自然要素写他们耳熟能详的政治、经济、文化和社会等单位有机地整合格来，紧紧围

绕人类与自然其余部分的复杂关联及其变迁，深入揭示一切过往的复条性以及人和自然的脆

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

弱性，从而极大地拓展了历史研究的主题和时空范围，一部部新的历史由此得以问世，其中

蕴含了环境史学者的诸多创见。

(摘编自梅雪芹《环境史研究的西方缘起及其根本问题》)

材料二：

在漫长的人与自然关系演变史上，20世纪70年代是一个巨大的转折点。从那时起，地球生

态系统进入“透支模式”,工业文明飞谏发展导致自然环境破坏日益加剧，越来越多的人们

不再一味赞美和欢庆人类对大自然的胜利，相反，对自然资源质乏和生态系统恶化的忧惧与

日俱增，风起云涌的环境保护运动开始席卷全球，历史学家也以自己的方式参与其中。

历史学家透过时间纵深观察，发现环境破坏和生悉危机的根源并不供保是科技和产业问题，

更深层的原因和更严重的症结，是人类社会的物质力量与精神力量杰能同步增长。他们发现，

人类对生物圈劫掠性破坏的后果，正不断地从件多征候市显示出来，人类所面临的危机与两

次世界大战时同样严重。在如此