2025年小学教师资格证高频简答题解析攻略.doc

一．小学班主任的常规工作重要包括哪些方面？

【答案要点】

（1）理解学生。理解学生是班主任有的放矢地对学生进行教育的前提。

（2）组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

（3）建立学生档案。班主任在全面理解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整顿成果分类寄存起来，建立学生的档案。建立学生档案一般分四个环节：搜集——整顿——鉴定——保管。

（4）个别教育。要使每个学生都得到最大程度的发展，班主任就必须深入理解每一种学生，根据学生的实际状况进行有的放矢的教育。

（5）班会活动。班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要措施，也是养成学生活动能力的基本途径。

（6）协调多种教育影响。

（7）操行评估。操行评估是以教育目的為指导思想，以“学生守则”為基本根据，对学生一种学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的体現所做出的小結与评价，重要由班主任负责。

（8）班主任工作计划与总結。班主任工作计划一般分為学期计划、月或周计划，以及详细的活动计划。

二．简述遗传素质在人的身心发展中的作用。【答案要点】

第一，遗传素质提供了人身心发展的也許性。

第二，遗传素质的心理成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段。

第三，遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响。

第四，遗传素质自身可以随环境和人类实践活动的变化而变化。

三．简述教师职业的角色特点。【答案要点】

教师职业的最大特点是职业角色的多样化，重要包括如下几种方面：

(1)传道者角色。

(2)授业、解惑者角色。

(3)示范者角色。

(4)管理者角色。

(5)父母与朋友角色。

(6)研究者角色。

四．班级讲課制的优缺陷各是什么？【答案要点】

班级讲課制的長处：

（1）有严格的制度保证教学的正常开展和到达一定质量。

（2）有助于经济有效、大面积地培养人才。

（3）有助于系统知识的传授。

（4）可以充足发挥教师的主导作用。

班级讲課制的缺陷：

（1）强调系统书本知识的学习，轻易产生理论与实际脱节。

（2）强调教学过程的原则、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

五．小学班主任的常规工作重要包括哪些方面?

【答案要点】

(1)理解学生。

(2)组织和培养班集体。

(3)建立学生档案。

(4)个别教育。

(5)班会活动。

(6)协调多种教育影响。

(7)操行评估。

(8)班主任工作计划与总結。

六．简述开展好課外活动的基本规定。【答案要点】

开展好課外活动的基本规定：

(1)要有明确的目的性和计划性。

(2)活动的内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力。

(3)充足发挥学生的积极性、积极性和发明精神。

七．联络实际，談談加强教师职业道德建设的意义与详细内容。【答案要点】

教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵照的道德准则和行為规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：

(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推进作用，使教师保持良好的从业心态。

(2)教师的道德行為对学生是直接的示范，对于养成良好品德处在关键時期的小学生来說，是品德教育的重要原因。

(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。加强教师职业道德的详细内容是：

(1)对事业无私奉献。

(2)对学生，真诚热爱。

(3)对同志，团結协作。

(4)对自已严格规定，以身作则。

八．论述编写教科书時应遵照的基本原则，教师怎样才能做到对的使用教科书?

教科书编写应遵照的基本原则：

(1)按照不一样学科的特点，体現科学性与思想性。

(2)强调内容的基础性。在加强基础知识和基本技能的同步，注意贴近社会生活，并合适渗透先进的科学思想，為学生此后学习新知识奠定基础。

(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展現实水平和教育現实状况，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的合用性。

(4)合理体現各科知识的逻辑次序和受教育者学习的心理次序。

(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。教师对的使用教科书应做到：

第一，认真钻研和深刻理解教科书中各章、节、目之间，各篇范文之间的联络，从整体上掌握教科书的框架。

第二，透彻理解教科书中每个章节的内容，备課中围绕教学重点、难点，设法调动一切教学手段，把重点和难点化為学生可以接受的信息。

第三，教学中应充足运用教科书，包括有关图表、附录都应当重视。

第四，教师还应根据教学目的和学生知识基础等实际状况，灵活引进适合学生年龄特性、学生能理解的有关学科的新知识，增进学生的发展。

第五，能結合当地区的需要，合适补充本民族、当地区的乡土教材。

第六，在教学中，教师还应当指导学生充足运用好教科书。要注意培养学生阅读教科书。

九．简述综合实