人教部编三年级上册语文精品教学课件 第六单元 习作 (2).pptVIP

习作习题课件·人教版语文三年级上册第六单元习作：这儿真美一在阅读中学习方法。南海上的明珠在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园；腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数；铁、石油和天然气等蕴藏量也非常丰富。海南岛一年四季气候宜人、风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。海南岛的椰林风光最惹人喜爱。海滩上那一片片椰子林如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。1.写出景“美”。短文为我们介绍了__________的海南岛。富饶美丽点拨：本题考查提取信息的能力。文章第1自然段是总起句，后面从三个方面介绍了海南岛，分别是土地肥沃，物产丰富；一年四季气候宜人，风景优美；椰林风光惹人喜爱。因此可用“富饶美丽”来概括其特点。2.围绕一个意思写。根据短文内容完成思维导图。海南岛土地肥沃、物产丰富椰林风光惹人喜爱点拨：本题考查梳理文章架构的能力。抓住每段中心句提取中心词。第2、3、4自然段的首句分别是本段中心句，仿照已有内容，提炼关键词填写即可。3.增添新鲜感。把你认为有新鲜感的词句摘抄在下面的横线上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。二习作指导：这儿真美。1.审题：明确习作要求。(1)从“这儿真美”可知，我们要写一篇赞美_______的文章，重点写出这个地方_______的特点。(2)下列内容符合本次习作要求的是()A.风景画B.校园C.石榴D.我的同桌美景美B点拨：本题考查审题能力。第(1)题，阅读教材有关内容可知，本次习作要我们介绍身边的一处美景，应突出风景“美”的特点。第(2)题中，“风景画”“石榴”是物体，“我的同桌”是人物，三者均不是身边的景物，因此不符合本次习作的要求。2.选材：典典打算写《美丽的西湖》，下列材料中他可以选择()(多选)A.典典在苏堤的小卖部买了个风筝。B.西湖苏堤上的杨柳真美。C.湖面在微风中、阳光下、雨中呈现的不同美。D.西湖荷花绽放，荷叶连天。BCD点拨：本题考查选材。审题后可知，选材要符合“景美”的特点，“在苏堤的小卖部买了个风筝”是事件，不符合要求。3.构思：典典请你根据提示帮他完成习作思维导图。景物3：介绍的地方：西湖围绕一个意思写：特点：景物1：特点：景物2：特点：景物3：粉嫩、暗香浮动曲院风荷平静、波光粼粼湖水嬉戏、成群结队花港观鱼备用的词________________________________________________如诗如画、湖光山色、水光潋滟、山清水秀点拨：本题考查构思能力。所选景物是同一类即可，如从景点角度可写断桥、苏堤、花港观鱼等；从天气情况的角度可写某一景点晴朗时、下雨时、起风时的景色等。景物特点要贴切，可从日常积累的词语中选择符合西湖景色的词语填写。4.表达：请你帮典典具体描写西湖的美丽。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________