网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

六讲归一问题二课时.pdfVIP

  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

在情境中学会数学

在数学中感受生活

灰兔和白兔比赛拔萝卜,3只灰兔5小时

拔了150个萝卜;4只白兔3小时拔了120个

拔得快?最后,聪明的小猴帮他们解决了这

个难题,灰兔和白兔拔得一样快。,

知道小猴是怎么计算出来的吗?

例4某玩具厂30天内要制造布偶12000件,由于技

术革新,每天比原多制造了200件,实际多少

天就完成了生产任务?

解析:要求实际多少天就完成了生产任务,应该

用生产任务的件数除以实际每天制造的件数。而

要知道实际每天制造的件数,必须先求出原

每天制造的件数。

解:

12000÷(12000÷30+200)=20(天)

答:实际20天就完成了生产任务。

水泥厂24天生产1080吨水

泥,由于技术改进,平均每天比原

多生产15吨,实际多少天完成

了任务?

例6甲、乙、丙3人在春游时买了8个面包,

平分着吃,丙没有带钱,所以甲付了5个面包

的钱,乙付了3个面包的钱。第二天,丙带来

解析:根据题意,必须计算出甲、乙、丙每人应付的钱

数。已知3人平分8个面包,丙应付32角,这就说明把8个

面包平均分成3份,每份值32角,所以8个面包的总价是

32×3=96(角),这样每个面包值96÷8=12(角)。

由于甲付了5个面包的钱12×5=60

(角),他应付32角,所以,甲多付

了60-3228(角),也就是说甲应从

丙拿出的32角中收回28角,同样,乙

应收回的钱也就好算了。

解:

3元2角=32角

甲应收回:32×3÷8×5-32=28(角)

乙应收回:32-28=4(角)

答:甲应收回2元8角,乙应收回4角。

甲、乙、丙3人买了11根火腿肠平分

着吃,甲没有带钱,乙就付了6根

的钱,丙付了5根的钱。第二天,

甲带来了他应付的5元5角钱。问乙、

丙各应收回?

上课睡觉

某生上睡觉,被老师发现。

老师:你为什么在上睡觉?

某生:我没睡觉哇!

老师:那你为什么闭上眼睛?

某生:我在闭目沉思!

老师:那你为什么直点头?

某生:您刚才讲得很有道理!

老师:那你为什么直流口水?

某生:老师您说得津津有味!

解:

(340×5-640×2)÷(3×5-4×2)=60(元)

(340-60×3)÷2=80(元)

(60+80)×4=560(元)

答:如果买4个和4个篮球要付560元。

例6体育老师到商店买了5个和4个篮球,

需付640元;买2个和3个篮球需付340元。如

果买4个和4个篮球要付多少元?

解析:篮球的个数均不等,所以为计算

方便,可以为了是题目方便,可以用

640×2=1280元,这些钱是5×2=10个

和4×2=8个篮球的。340×5=1700元是

2×5=10个和3×5=15个篮球的。这样的

话将两者比较,前一种情况比后一种情况少

了7个篮球,少了420元钱,由此可以算出篮

球的价格。

小芳带24元去文具店买钢笔和

练习本。他买了5枝钢笔和5本练习

本后,剩下的钱再买2本练习本还

差4角,若再买2枝钢笔还差2元。

这支钢笔多少元?

1、解答归一问题的关键是根据

已知条件求出“单一量”,然后

再以“单一量”为基准,进一步

计算题目中所求的数。

2、“单一量”隐藏在题目中,

需要仔细分析应用题中的数量关

系。

1、家庭作业

2、课外思考:

文档评论(0)

honglajiao + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档