九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第1框 中国的机遇与挑战说课稿+教学反思 新人教版[001].docx

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框中国的机遇与挑战说课稿+教学反思新人教版

一、教学内容

本节课教学内容为人教版九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框中国的机遇与挑战。主要内容包括：1.我国改革开放以来取得的成就；2.我国在全球化进程中面临的机遇与挑战；3.我国应对机遇与挑战的策略。通过学习，使学生了解我国在国际舞台上的地位和作用，培养他们的国家意识和责任感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：1.增强法治意识，认识到我国在全球化进程中的法律地位和作用；2.提升国际视野，理解我国在国际舞台上的角色和责任；3.培养批判性思维，分析我国面临的机遇与挑战，形成解决问题的能力；4.增强社会责任感，激发学生为国家发展贡献力量的决心。通过学习，使学生成为具有全球意识和社会责任感的公民。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：我国改革开放以来取得的成就。具体包括经济快速发展、科技进步、国际地位提升等方面。

-重点二：我国在全球化进程中面临的机遇与挑战。例如，全球化带来的市场机遇、技术创新挑战、文化差异冲突等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解我国在全球化进程中的角色和责任。学生需要认识到我国既是全球化的受益者，也是贡献者和规则制定者。

-难点二：分析我国应对机遇与挑战的策略。学生需要理解我国在应对全球化挑战时所采取的具体措施，如“一带一路”倡议、扩大对外开放等。

-难点三：培养学生的国际视野。通过案例分析，引导学生从多角度、多层次思考问题，提高他们的全球意识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解我国改革开放以来的成就和面临的机遇与挑战，帮助学生建立全面的认识。

2.讨论法：组织学生就“一带一路”倡议等热点话题进行讨论，激发学生的思考能力和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的国际事件，引导学生理解我国在国际舞台上的角色和责任。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示我国改革开放以来的成就图片和统计数据，增强直观感受。

2.网络资源：引入相关视频资料，如我国在国际会议上的发言，拓宽学生的视野。

3.小组合作：借助在线平台，进行小组讨论和协作学习，提高学生的合作能力和信息检索能力。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于中国在国际舞台上参与全球治理的新闻视频，引导学生思考中国在全球化的角色。

-提出问题：观看视频后，提问学生：“视频中展示的中国在国际事务中的表现，你们认为这反映了怎样的机遇与挑战？”

-学生回答：邀请几名学生分享他们的看法，教师简要总结。

讲授新课（20分钟）

-重点一：我国改革开放以来取得的成就

-讲解：介绍我国改革开放以来的经济、科技、外交等方面的成就，用时5分钟。

-讨论：引导学生讨论这些成就对中国的国际地位有何影响，用时5分钟。

-重点二：我国在全球化进程中面临的机遇与挑战

-讲解：分析全球化对中国带来的机遇和挑战，用时5分钟。

-案例分析：展示“一带一路”倡议的案例，讨论其对中国和参与国家的影响，用时5分钟。

-重点三：我国应对机遇与挑战的策略

-讲解：讲解我国为应对全球化挑战所采取的策略，用时5分钟。

巩固练习（10分钟）

-练习：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及对重点知识的理解和应用。

-讨论与解答：学生讨论练习题，教师巡视指导，解答学生疑问。

课堂提问（5分钟）

-提问：针对重点内容，提出问题，如“如何理解中国的和平发展道路？”

-学生回答：邀请学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（5分钟）

-创新活动：组织学生模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的代表，讨论国际热点问题。

-教师点评：对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与。

-总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调中国在国际舞台上的重要作用。

-拓展：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解中国在其他国际组织中的角色。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课

-重点一：我国改革开放以来取得的成就（5分钟）

-重点二：我国在全球化进程中面临的机遇与挑战（5分钟）

-重点三：我国应对机遇与挑战的策略（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确描述我国改革开放以来在经济、科技