《荷塘月色》课件高中语文必修上册.pptx

朱自清;作者简介;整体把握，划分层次（每个层次用4-6字概括）;本文是按照什么线索展开的？;作者行踪;家中;小煤屑路;小煤屑路;荷塘;荷叶;荷叶;荷香;荷波;叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

“脉脉”本指任默默地用眼神或行动来表情达意，这里用来写流水，不仅写出了流水安静无声的状态，而且赋予流水浓浓的情意。;月色下的荷塘;月色;月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

通过叶子和花写月光。光，是抽象虚幻的难写之景，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，作者先用比喻的方法直接描写，“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼，一泻无余，又绝无声响，幽静幽美。“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，“青”表明这是荷塘荷叶上的雾，“浮”表现雾飘渺轻柔，“薄薄”与下文“轻纱”照应。“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”，“洗”表现荷叶不再翠青，荷花不再纯白，一例的失却它的本色，变成了乳白色，这正是隔雾看花之景，“像笼着轻纱的梦”，朦朦胧胧，如梦如幻。;月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

通过月影写月色。灌木的“黑影”“峭楞楞如鬼一般”，这是比喻手法，寓美于丑，化丑为美。杨柳的“倩影”“像是画在荷叶上”，正面状月影之美。月色是单一的，但是月影却是明暗掩映，錯落有致，多姿多彩的。;塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

这是总写月光和月影。运用了通感手法，流动的光波，本是无声的，视觉感受，被描写成动听的音乐，给人以听觉的美感。;荷塘上的月色;周围;荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。

写杨柳??“远远近近，高高低低都是树”表现树之多，“重重围住”表现树之密。描写“空隙”，反衬了树之茂密，又扣住了月色。写树色“阴阴”，像“烟雾”。;树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

写树梢、树缝，由于树色“阴阴”，像“烟雾”所以远山“隐隐约约”，“只有些大意”；路灯光“没精打采”，拟人，表现了淡淡月光下景色的朦胧。;这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

写树上，写水里，蝉声和蛙声。这一句的言外意是，唯有大自然中的生命才有自由，而自己却没有了自由。露出了淡淡的哀愁。这个恰恰冲淡了第4、5段淡淡的喜悦。;;荷塘的四面;江南采莲;江南采莲;作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了”呢？

“颇不宁静”的心情在梦境般的荷塘岸边没有得到排遣，就想靠对古代采莲盛况的向往和对故乡的怀念来解脱。

;“这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。”一句有什么作用？

照应开头；回到无法超脱的现实中，更能体现作者的哀愁。

;行踪;为何不宁静？;主题探究;人人心中都有一片荷塘;朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往。