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六年级语文的教学总结大全

六班级语文的教学总结大全篇1

时间飞逝，半个学期一转瞬过去了，期中考试也顺当结束了。看着同学们的考试成果，不尽如人意，坐下来认真翻看同学们的试卷，纵观同学们的答题状况，的确发觉一些问题，值得反思。

试卷上存在如下问题：字词是最基础的，许多同学不能答全对，缘由在于平常不专心，记忆不精确?????。同学着重记忆《开国大典》多个场面描写的内容，而忽视了“场面描写”这个概念，导致失分。转述句多数同学都写错了，本册书没有讲解转述句，平常也疏于练习，同学改写不好。个别同学平常书写习惯不好，导致考试时也在卷面分上失分较多。还有个别同学在作文上，审题不清，导致跑题，失分较多。

针对这次考试，在今后的教学过程中，我要指导同学多讲一般话，有助于拼音的把握，加强基础字词的练习与检测，教会同学总结分析形近字，使其记忆精确?????。要穿插各种描写的讲解，使同学清楚把握各类概念，讲解作文时，也可加入分析。应总结各类改写句子题，教会同学分析句子，把握方法，并多做练。平常写作涉及各类作文，教会同学分析作文题目，把握各类作文的概念。

除此之外，我要连续加强课堂教学改革的讨论，不断反思和改进课堂教学，实行多种形式进行教学，在实践中不断讨论如何培育同学阅读爱好，提高其阅读力量和写作水平；在练习中培育同学审题力量和答题方法，同时也培育同学认真答题的好习惯。要留意重视同学的学习态度的培育，培育同学良好的书写习惯，从而促使其形成严谨仔细的人生态度。对于学习有困难的同学，学习力量有待开发的同学，要多单独辅导，与家长亲密联系，获得家长的重视。

语文学问在于点滴积累，成果也不行一蹴而就，“一分耕耘，一分收获。”信任在我和同学们的共同努力下，我们肯定会有更多的收获。

六班级语文的教学总结大全篇2

—XX学年度学校六班级毕业考试已经结束，回首这一学期的教学工作，感受颇深。

一、基本状况分析：

本班同学53人，女生23人，学习较自觉，男生23人，8人基础差，但总体平均分全镇第一，在本学期对语文教学工作中，注意优生的辅导和班级同学学法的指导。

二、教学基本状况

（一）课内教学

本学期，为了做好毕业复习工作，教学课时方案在第十周结束，整个授课时间比较紧凑。为此，期初拟定具体的教学方案，采纳“轻车简行”的方法学习课程，即授完课只做学习指导一本练习册，避开同学机械学习。在课堂上，着重同学学习力量的培育。

在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能。

在习作教学上，一是指导同学从课文中学习到的写法运用到习作中，二是每次习作完指导同学自评和他评。三是注意习作的沟通、赏析。四是注意分析习作材料中的要求及联系。

在综合性学习中，发挥同学自主学习的力量，引导同学搜集资料和分析的力量。

（二）复习教学

从十一周开头，进行为期8周的复习工作。主要内容有课内复习、分类复习、试卷复习。为了工作有条不紊的开展，复习前拟定具体方案。在这一过程中，一是老师做好学问的梳理，并依据需要整理各种资料。二是做好培优抓差工作。主要表现在学习上比一比，和详细的指导。三是做好同学的心理疏导工作，采纳座谈、活动等方式疏导同学良好的心理素养。

三、教学成果

经过教学努力，同学们学习态度良好，在其中考试中，总体平均分第一，在期末三次模拟考试中，依旧保持平均分第一的成果，但也要看到优生学科成果不均衡的问题。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香子苦寒来。”期盼经过辛勤的耕耘，能够开出漂亮的花朵。

六班级语文的教学总结大全篇3

今年我任教学校毕业班的语文教学，感觉自己肩上担子沉甸甸。学校毕业班是个特别的班级，大家共同渴求成果提高再提高，从毕业考试一结束，还没等试卷批阅工作完成有那么多的家长不断打听成果就可见一斑。另外，我也深怕这批同学学习方面留下圆满，因此，本学期的教学工作我是下了一番功夫的。

1、制定目标，激励同学不断进步。

本学期开学初，我就和六班级同学一起制定学习方案，大约用几周完成新课的学习、留出几周用于复习、重点复习哪些内容等，我们师生达成了共识。在复习期间，我还关心同学依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期复习目标。有了目标就有了前进的方向，方向明确了，学习的主动性就调动起来了。每次测试，我都细心进行分析，对有进步的同学毫不吝啬表扬，我常常说的一句话就是：“你要在努力一些就会更优秀！”同学看到了盼望，心里喜滋滋的，更加喜爱学习