我也来配音（说课稿）三年级上册综合实践活动通用版.docx

我也来配音（说课稿）三年级上册综合实践活动通用版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“我也来配音”为主题，旨在通过综合实践活动，培养三年级学生模仿、表现和创造的能力。通过模仿经典动画片或故事中的角色配音，激发学生对语文学习的兴趣，提高语言表达能力，同时锻炼学生的团队合作意识和创造力。教学内容紧密结合课本，引导学生将所学知识应用于实际情境，实现知识与技能的迁移。

核心素养目标

1.培养学生语言表达与沟通能力，提升口语模仿与创作水平。

2.增强学生团队合作意识，学会在集体中分工合作。

3.激发学生艺术创造潜能，培养审美情趣和文化自信。

4.培养学生自主学习能力，提升综合实践活动参与度。

学情分析

三年级学生正处于语言表达和艺术感知的快速发展阶段。他们好奇心强，模仿能力强，对新鲜事物充满兴趣，这为配音活动的开展提供了良好的基础。然而，学生的知识储备和语言表达能力参差不齐，部分学生在语文学习上存在一定困难，如词汇量有限、句式结构简单等。在行为习惯方面，部分学生可能缺乏团队合作的经验，需要通过活动进行培养。

本课程与课本中的“口语交际”板块相联系，旨在通过配音活动提高学生的口语表达能力。由于三年级学生的认知水平有限，他们在理解角色性格、情感等方面可能存在困难，需要教师引导和启发。此外，学生的自我表现欲望较强，但在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师在活动中进行指导和调整。

综合来看，三年级学生在知识、能力、素质方面具有以下特点：

1.知识方面：对配音概念有一定了解，但缺乏系统学习。

2.能力方面：模仿能力和创造力较强，但口语表达能力有待提高。

3.素质方面：具备团队合作潜力，但沟通协作能力需加强。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重以下方面：

1.结合课本内容，引导学生进行角色分析和情感体验。

2.通过示范和指导，提高学生的口语表达技巧。

3.鼓励学生积极参与团队合作，培养沟通协作能力。

4.关注学生个体差异，提供个性化指导，确保教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动画片片段、配音示例视频以及角色形象图片。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放座椅以方便小组活动，并准备白板或黑板用于展示配音剧本和提示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布配音相关的PPT、动画片片段和配音技巧文档，明确预习目标，要求学生了解配音的基本概念和技巧。

设计预习问题：围绕“如何给角色配音”，设计问题如“配音时需要注意哪些方面”、“如何表现角色的情感”等，引导学生思考配音的艺术性。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提问情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解配音的基本知识和技巧。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录自己的想法和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解配音的基本概念和技巧，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放经典配音片段，引出“我也来配音”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解配音的基本技巧，如声音的调整、情感的传达等。

组织课堂活动：设计小组配音比赛，让学生分组选择角色，进行配音实践。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考配音技巧的应用。

参与课堂活动：学生积极参与配音比赛，体验配音的乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握配音技巧。

实践活动法：通过配音比赛，让学生在实践中学习配音。

作用与目的：

帮助学生深入理解配音技巧，掌握配音的基本技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生选择一个喜欢的动画片角色，进行配音练习，并提交配音作品。

提供拓展资源：推荐一些配音教程和经典配音作品，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，进行配音练习，并提交作品。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的配音学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展资源，引导学生进行自主学习。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的配音技巧，通过课后练习和拓展学习，提高学生的配音水平。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《配音的艺术》：介绍配音的基本原理、技巧和应用领域，让学生深入了解配音的艺术魅力。

2.《声音的魅力》：探讨声音在传播信息、表达情感方面的作用，激发学生对声音的