Unit12SectionA1a_2c教学设计人教版九年级英语全册.docx

课题名称

Lifeisfulloftheunexpected.

教材版本

人教版

教学对象

九年级学生

教学内容

Unit12SectionA1a~2c

授课时长

20分钟

教材内容分析

本课题强调了生活中充满意外这一普遍认知，容易引起学生的共鸣和兴趣，有助于学生更好地理解和感受生活的多样性与不确定性。

1a至2c部分围绕Mary’smorning展开，这个生活化的故事情节易激发学生的学习兴趣。首先由1b听力部分是Mary对自己的故事的叙述，此部分使学生对新的语法点（即“haddone”形式）奠定了一个初步基础。随后的2a和2b部分是以听力排序及填空的形式Mary的故事进行续述。2c部分设计了一个故事续写活动，要求学生为这个故事撰写一个结尾。

学习者特征分析

九年级学生已经能够掌握基本的语法规律并且具备了足够的语法知识储备。加上该阶段的学生已经学过一般过去时和现在完成时，在此基础上，他们有能力对过去完成时的学习进行深度思考。

Learningobjectives

语言能力

Learntousethepastperfecttensetodescribepastevents.

Usetargetvocabularyandexpressionscorrectly,suchasoversleep,backpack,bythetime.

Usewhenledtemporalclausescorrectly.

文化意识

StimulateinterestsinlearningEnglish.

Cultivatespiritsofcooperationandpositiveattitudetowardslife’sunexpectedthings.

思维品质

Speculateontheusageandmeaningof“haddone”basedonsentenceexamples.

Developelogicalanddivergentthinking.

学习能力

Beabletolistentoandunderstandlisteningcontentandpletethecorrespondingexercises.

BeabletotalkaboutthepasteventsinEnglishindailylife.

Key

points

1.Masterkeywordsandphrases,suchasintheshower,bythetime,already.

2.Understandkeysentence,“Bythetimeshewentoutside,thebushadalreadygone”.

Difficultpoints

Getthegrammarpoint,thatis,thepastperfecttense.

Usetemporalclausestofluentlytellaboutunexpectedthingsthathavehappenedinyourlife.

Teachingmethod

情景教学法：

ItprovidesstudentswitharealEnglishlearningsituationandstimulatesstudents’enthusiasmtoparticipateingroupactivities.

任务型教学法：

Itexercisesstudents’languageuseskillsthroughprehensiveteachingactivitiessuchaslistening,discussing,readingandwriting.

团体教学法：以学生感兴趣的话题为主，将话题中的词汇和句型转化为适合学生学习的教材内容，培养学生的合作意识和能力；

4.讨论互动法：将学生分成小组，针对某个问题进行讨论，培养学生的合作和竞争意识，发展学生的交往与审美能力；

Precoursepreparation

教学材料准备：

制作和语法点相关的图片等直观教具；

调试多媒体设备，以用于展示课件等资源。

学生知识储备评估：

（1）通过课前小测试或提问的方式，了解学生对之前学过的一般过去时和现在完成时的掌握情况；

（2）根据学生的反馈调整教学难度，确保教学内容与学生的实际水平相适应。

教师自身准备：

（1）熟悉本节课的教学内容和教