Unit1animalfriendsPronunciation学案-人教版七年级下册英语.docx

《Unit1AnimalFriendsPronunciation学案》

一、学习目标

1.?能够准确发音单词中元音字母的常见发音。

2.?掌握单词重音的规律，能够正确读出重读音节。

3.?通过练习，提高英语发音的准确性和流利度。

二、学习重难点

1.?重点

（1）元音字母在单词中的常见发音，如：[?]、[e]、[i?]、[?]、[?]等。

（2）常见单词的重音位置。

2.?难点

区分相似元音的发音，如：[?]与[e]，[i?]与[?]等。

对于多音节单词重音的准确把握。

三、学习过程

（一）元音字母发音

1.?观察以下单词中元音字母的发音，并尝试跟读：

??cat[k?t]（元音字母a发[?]）

???bed[bed]（元音字母e发[e]）

??bee[bi?]（元音字母e发[i?]）

?dog[d?g]（元音字母o发[?]）

??duck[d?k]（元音字母u发[?]）

2.?练习：朗读下列单词，注意元音字母的发音。

?hat、map、bad、bag

pen、hen、leg、desk

see、she、me、we

hot、not、box、fox

cup、bus、run、fun

（二）单词重音

1.?观察以下单词的重音位置，并尝试跟读：

animal（重音在第一个音节）

friend（重音在第一个音节）

rabbit（重音在第一个音节）

turtle（重音在第一个音节）

parrot（重音在第一个音节）

2.?规律总结：

一般情况下，双音节单词的重音通常在第一个音节。

3.?练习：读出下列单词的重音。

monkey、horse、panda、giraffe、?chicken、duck、goat、sheep

（三）综合练习

1.?朗读下列句子，注意元音字母的发音和单词重音。

Thecatisverycute.

Ihaveapetdog.

Therabbithaslongears.

Theparrotcanspeak.

2.?听录音，模仿录音中的发音，进行朗读练习。

四、巩固拓展

1.?完成课本上的Pronunciation部分练习。

2.?尝试朗读一篇关于动物的短文，注意发音的准确性和流利度。

五、学习反思通过本节课的学习，我对元音字母的发音和单词重音有了更清晰的认识。在练习中，我发现__________________（具体问题）还存在不足，需要在今后的学习中加强练习。