Unit 5 Family Activities Story Time（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx

Unit5FamilyActivitiesStoryTime（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit5FamilyActivitiesStoryTime

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过家庭活动的故事，学生能够理解并运用新词汇和句型，提高听说读写能力。

2.文化意识：通过学习家庭活动的多样性，学生能够了解不同文化背景下的家庭生活，增强跨文化交际意识。

3.学习能力：培养学生通过图片和情境理解故事内容的能力，提升自主学习策略，为后续阅读打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够识别并使用简单的英语词汇和句型。他们可能已经学习了家庭成员的称呼、日常活动等基础话题。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习的兴趣较高。他们在学习上表现出较强的模仿能力和记忆力，但阅读理解能力相对较弱。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和动作来理解新知识；而另一些学生可能更喜欢听觉学习，通过听故事来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解家庭活动的故事时，学生可能会遇到词汇量不足、句子结构复杂等问题。此外，对于一些抽象概念的理解也可能存在困难。因此，教师需要通过多样化的教学方法和活动设计，帮助学生克服这些障碍，提高他们的英语学习效果。

教学资源

-教材：人教新起点版英语三年级下册

-图片资源：家庭活动主题的图片，如家庭成员、户外活动等

-视频资源：与家庭活动相关的英语短片或动画

-课件：PPT或教学软件，用于展示故事内容和学习活动

-教学卡片：包含家庭活动词汇和句型的卡片，用于互动游戏和练习

-白板或黑板：用于书写和展示教学内容

-多媒体设备：电脑、投影仪等，用于播放视频和展示课件

-语音设备：录音笔或音响，用于播放音频材料

-教学活动材料：如小道具、贴纸等，用于课堂互动和游戏

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示家庭成员的图片，提问学生“Doyouknowthesepeople?”来引入话题，激发学生对家庭活动的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学过的家庭成员的英语单词，如“mom,dad,brother,sister,grandpa,grandma”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课要学习的家庭活动，如“watchTV,playgames,goshopping,gotothepark”等，并用简单的英语句子描述这些活动。

-举例说明：通过播放与家庭活动相关的动画或短片，让学生直观地理解这些活动。

-互动探究：分组讨论，让学生用英语描述自己家庭喜欢的活动，并互相交流。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分成小组，进行角色扮演，模拟家庭活动场景，如“watchTV”或“goshopping”。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励他们大胆开口说英语。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课学习的家庭活动，让学生用英语复述。

-强调家庭活动的重要性，鼓励学生在日常生活中多与家人交流。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，用英语描述自己家庭的一个活动，并拍照或绘画展示。

-要求家长参与，与孩子一起完成作业，并签字确认。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-展示家庭成员图片，提问：“Doyouknowthesepeople?”

-引导学生回顾家庭成员的英语单词。

-提问：“Whatdoyouusuallydowithyourfamily?”

2.新课呈现

-介绍家庭活动：“watchTV,playgames,goshopping,gotothepark”

-播放与家庭活动相关的动画或短片。

-分组讨论，让学生用英语描述自己家庭喜欢的活动。

3.巩固练习

-角色扮演，模拟家庭活动场景。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结

-回顾本节课学习的家庭活动。

-强调家庭活动的重要性。

5.作业布置

-让学生回家后，用英语描述自己家庭的一个活动。

-家长参与，与孩子一起完成作业。

在教学过程中，教师应注意以下几点：

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语口语表达能力。

-注重学生的个体差异，给予不同的学生不同的关注和指导。

-利用多种教学资源，如图