《子路曾皙冉有公西华侍坐》课件高中语文必修下册22.pptx

导：情境导入;;学习目标;走进孔子;《论语》简介;四书：;写作背景;由;1、古人有名有字，婴儿出生三个月后由父亲命名，男子20岁举行冠礼时取字，女子15岁举笄礼时取字。

2、通常名与字是有意义上的联系的，字是对名的解释。如：屈原，名平字原，“广平曰原”。

3、古人尊对卑称名，卑自称也称名；对平辈或尊辈则称字，称呼平辈或尊辈的名相当于骂人。如孔丘自称为丘，这是谦称；孔子对弟子冉求称求，这是尊对卑的称呼。

4、别号在应用上和字没有显著的区别。

;;;整体感知：课文具体讲述了什么内容?全文围绕什么话题展开的?;;疏通文意;;;;;第三部分：孔子评志;疏通文意;疏通文意;议：小组合作;展：成果汇报;;（1）使动用法;（2）名词作动词;;;1．对下列加横线词语的理解，有误的一项是（）

A．摄乎大国之间摄：夹，迫近

B．如其礼乐，以俟君子俟：等待

C．异乎三子者之撰撰：撰写

D．点，尔何如何如：怎么样

2．下列各句中，加横线词的活用类型不同于其他三项的一项是（）

A．如会同，端章甫 B．赤也为之小，孰能为之大

C．风乎舞雩 D．鼓瑟希;1.【2020年新高考I卷】《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“_______________，______________”。

2.【2021年广州第三中学高一下学期期中】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子问志时，采用温和自谦的话“_______________，______________”为弟子们营造一个平等、轻松的环境。

3.【2021年广州第二中学高一下期中】《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华表示自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说，”

4.【2021年江苏苏州姑苏区高一下学期校级月考】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说“_______________，______________”中可以看出。

;子路、曾皙、冉有、公西华;学习目标;课文围绕谈“志”展开;思：自主学习;1.找出有关子路、曾皙、冉有、公西华志向的语句。

;2.找出孔子对四弟子点评的相关语句。

;议：小组合作;

1、小组合作朗读课文，找出四个人的志向分别是什么？

2、从子路、冉有、公西华的言谈中可以看出他们各自的什么性格特点？

3、简析孔子对子路、冉有、公西华三人述志的态度。孔子为什么要“与点”呢？

;人名;2、从子路、冉有、公西华的言谈中可以看出他们各自的什么性格特点？;;简析孔子对子路、曾皙、冉有、公西华四人述志态度不同的原因;简析孔子对子路、曾皙、冉有、公西华四人述志态度不同的原因;孔子为什么要“与点”呢？;四位弟子的话，可以调换顺序吗？;评:教师总结

;1.[全国新高考Ⅰ2020]《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“_____________,_____________”。

2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说的“_____________,_____________”中就可以看出这一点。

3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙用“_____________,______________，____________”三句描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象。

4.孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他哂笑子路是因为“_____________,_____________”。;做个有志气的青年