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道德与法治《我们的好朋友》课件.docxVIP

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道德与法治《我们的好朋友》课件

目录

道德与法治《我们的好朋友》课件(1)........................3

一、课件概述...............................................3

课件背景................................................3

课件目标................................................4

课件内容概述............................................5

二、课程主题...............................................5

朋友关系的定义..........................................6

1.1朋友的概念及其重要性...................................7

1.2朋友的种类和特点.......................................8

友谊的建立与维护........................................9

2.1建立友谊的方法与技巧..................................10

2.2友谊的维护与深化策略..................................11

三、道德法治在友谊中的应用...............................12

道德原则在友谊中的体现.................................13

1.1诚实守信原则..........................................14

1.2尊重他人原则..........................................15

1.3公平公正原则..........................................16

法治在保护友谊中的作用.................................17

2.1相关法律法规介绍......................................18

2.2利用法律手段维护友谊权益实例分析......................19

四、友谊中的冲突与解决方式................................20

常见的友谊冲突类型.....................................21

1.1价值观不同引起的冲突..................................22

1.2利益分歧导致的矛盾....................................23

1.3沟通不畅引发的误解....................................24

友谊冲突解决策略及实例分析.............................25

2.1沟通协商法............................................27

2.2第三方调解法..........................................28

2.3法律途径解决法........................................30

五、好朋友的榜样作用与积极影响............................31

道德与法治《我们的好朋友》课件(2).......................32

一、课程概述..............................................32

课程背景...............................................33

课程目标...............................................34

课程意义...............................................34

二、课程主题分析..........................................35

三、理论知识学习.........................................36

道义论的友谊观.........................................37

1.1亚里士多德关于友情的观点.............

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